3．物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線叫做溶解度曲線．溶解度曲線的橫坐標(biāo)表示溫度，縱坐標(biāo)表示溶解度．利用溶解度曲線，我們可以查出某物質(zhì)在不同溫度時的溶解度；可以比較不同物質(zhì)在相同時溶解度的大��；可以比較不同物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響的大小．

分析 物質(zhì)的溶解度曲線是由各個溫度下的溶解度所連成的一條曲線，反映出固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化而變化、隨溫度一定而一定的特點(diǎn)，所以利用溶解度曲線可以直觀地了解任意溫度下物質(zhì)的溶解度及物質(zhì)溶解度隨溫度變化的變化情形．

解答 解：溶解度曲線是用縱坐標(biāo)表示溶解度，橫坐標(biāo)表示溫度，得到物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線．溶解度曲線可以查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性；還可以比較相同溫度時（或一定溫度范圍內(nèi)）不同物質(zhì)溶解度的大�。槐容^和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法；確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）．
故答案為：溫度，溶解度，不同溫度，相同，溫度．

點(diǎn)評 用縱坐標(biāo)表示溶解度，橫坐標(biāo)表示溫度，繪出固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線，這種曲線叫做溶解度曲線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，常溫下A為無色無味的液體，B、C、F為無色氣體，D為亮紅色固體，E為黑色粉末．它們之間存在如下關(guān)系：

寫出六種物質(zhì)的化學(xué)式：
AH2O，BO2，CH2，DCu，ECuO，F(xiàn)HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．t℃時，100克水溶解了25克某物質(zhì)，則t℃時該物質(zhì)的溶解度是（　　）
A．20克：100克水B．25克：100克水C．40克：100克水D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．用量筒量取一定體積的液體時仰視刻度，則讀數(shù)將（　�。�
A．偏大B．偏小C．不變D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，在蒸發(fā)液態(tài)空氣時，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)較低，先蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧，這個過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖為a、b兩固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．a、b兩物質(zhì)均屬可溶物質(zhì)
B．飽和溶液從60℃將到20℃析出晶體a比b多
C．40℃時，a、b溶解度相等
D．采用冷卻熱飽和溶液方法可分離a、b混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某實驗小組欲制取氧化銅并證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，進(jìn)行了如下實驗：
（一）制取氧化銅
①稱取2g CuSO4•5H2O研細(xì)后倒入燒杯，加10mL蒸餾水溶解；  ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀，然后將所得混合物轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿，加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?nbsp; ③將步驟②所得混合物過濾、洗滌，晾干后研細(xì)備用．回答下列問題：
（1）上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是①②③（填實驗序號），步驟①，③中研磨固體所用儀器的名稱是研缽；
（2）步驟③中洗滌沉淀的操作是沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸餾水至浸沒沉淀，帶水自然流出后，重復(fù)2-3次；
（二）證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較用下圖裝置進(jìn)行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
實驗序號KClO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
④1.2g無其他物質(zhì)
⑤1.2gCuO  0.5g
⑥1.2gMnO2  0.5
回答下列問題：
（3）上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指產(chǎn)生25mL氣體所需時間；
（4）若要證明實驗⑤中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，用帶火星木條靠近，若木條復(fù)燃，證明收集的是氧氣；
（5）為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實驗（無需寫出具體操作）：
a．檢測氧化銅反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；b．CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來比喻老師的無私奉獻(xiàn)精神，其中也包含著許多科學(xué)知識．下列對詩句中涉及的科學(xué)知識分析不正確的是（　�。�
A．詩句中涉及了化學(xué)變化
B．“絲”含有的物質(zhì)是纖維素
C．“淚”是指液態(tài)石蠟
D．“灰”是指蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2等氣體和炭粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小王用圖示的表格對所學(xué)知識進(jìn)行分類歸納．其中甲包含下列關(guān)系中，不正確的一組是（　�。�
 甲a、b、c…
A堿燒堿、純堿、氫氧化鋁
B混合物空氣、鹽水、石灰水
C合金不銹鋼、生鐵、鋁合金
D人體內(nèi)的有機(jī)物蛋白質(zhì)、脂肪、葡萄糖
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案