水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．
（1）下列做法有利于保護水資源的是
②④
②④
（填編號）．
①抑制水中所有動、植物的生長；  ②不任意排放工業(yè)廢水；  ③大量使用化肥農(nóng)藥；  ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（2）在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是
A
A
（填序號）．
A．氧元素化合價發(fā)生了改變    B．微粒的構(gòu)成發(fā)生改變   C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
（3）醫(yī)藥上可用石膏來固定骨折部位．石膏有生石膏（CaSO4?2H2O，一種白色粉末）和熟石膏（CaSO4?
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H2O，一種堅硬的固體）兩種，使用時，用生石膏與水反應(yīng)生成熟石膏以達到固定的目的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CaSO4?H2O+3H2O=2CaSO4?2H2O
2CaSO4?H2O+3H2O=2CaSO4?2H2O
．
分析：（1）可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；
（2）根據(jù)水合氫離子的性質(zhì)進行解答；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式．
解答：解：（1）不任意排放工業(yè)廢水，生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放不會污染水資源；而抑制水中所有動、植物的生長和大量使用化肥農(nóng)藥會污染水資源．
故答案為：②④．
（2）H+和水結(jié)合形成水合氫離子的方程式為：H++H2O=H3O+，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，元素種類沒有變化，元素化合價也沒有變化，微粒組成由分子和離子結(jié)合成為離子而發(fā)生變化，化學(xué)性質(zhì)也變?yōu)樗嵝裕?BR>故答案為：A．
（3）因為生石膏與水反應(yīng)生成熟石膏，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2CaSO4?H2O+3H2O=2CaSO4?2H2O．
故答案為：2CaSO4?H2O+3H2O=2CaSO4?2H2O．
點評：保護好的水資源做法：首先，要樹立惜水意識，開展水資源警示教育；其次，必須合理開發(fā)水資源，避免水資源破壞；第三，提高水資源利用率，減少水資源浪費；第四、進行水資源污染防治，實現(xiàn)水資源綜合利用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，試管a中氣體能
燃燒
燃燒
，試管b中氣體能
支持燃燒
支持燃燒
，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2：1
2：1
，該反應(yīng)的文字表達式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作中玻璃棒的作用是
引流
引流
．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
．
③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是
①③
①③
（填序號）．
①抑制水中所有動、植物的生長　②不任意排放工業(yè)廢水�、鄞罅渴褂没省⑥r(nóng)藥  ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．
（1）使用硬水會對生產(chǎn)和生活帶來一定的危害．檢驗硬水和軟水，常用的試劑是
肥皂水
肥皂水
．生活中可通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．飲用水酸堿度過大也會影響人體健康，簡述實驗室用pH試紙檢驗飲用水酸堿性的實驗方法
使用pH試紙測定飲用水酸堿度的正確方法是：將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取被測飲用水沾到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，得出飲用水的pH
使用pH試紙測定飲用水酸堿度的正確方法是：將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取被測飲用水沾到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，得出飲用水的pH
．
（2）下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖．

①在某些鄉(xiāng)村，常用于凈水的絮凝劑是
D
D
（填字母代號）．
A、純堿     B、食鹽     C、明礬      D、活性炭
②自來水廠常將微量的氯氣（Cl2）通入自來水中來對其進行毒，氯氣溶于水后部分與水發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=X+HClO，則HClO中Cl元素的化合價為
+1價
+1價
，X的化學(xué)式為
HCl
HCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．
（1）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
A
A
 （填序號）
A．水分子不斷運動     B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子  D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）自來水廠凈水過程為：天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水．通常使用的絮凝劑是
明礬
明礬
；X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：C12+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
ClO2
ClO2
．
（3）水華現(xiàn)象是指水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化，使某些藻類迅速繁殖，導(dǎo)致水體生態(tài)系統(tǒng)的破壞，下列能夠使水體富營養(yǎng)化的物質(zhì)是
B
B
．
A．含硫的化合物     B．含氮、磷的化合物     C．含氯的化合物
（4）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是
②④
②④
（填編號）．
①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（5）在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是
AD
AD
（填序號）．
A．氧元素發(fā)生了改變             B．粒子的組成發(fā)生了改變
C．粒子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變     D．與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是
 
（填編號）．
①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意捧、排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（2）在科研中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是
 
（填序號）．
A．氧元素發(fā)生了改變            B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變    D．與水分子比，水臺離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，給水施加一個弱電場，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機等，還可能用來
 
（填寫序號）
A．代替干冰   B．防止冰川熔化     C．在室溫下制作冰雕     D．建室溫溜冰場．

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