【題目】(9分)張華同學(xué)對(duì)酸、堿、鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理。

(1)填寫下表空格中的化學(xué)式。

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

ZnCl2

FeCl2

思考:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出他是依據(jù)______________順序歸納整理的。

(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),繪制了如圖。請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào):

(3)張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)酸、堿、鹽之間的反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成。請(qǐng)寫出一個(gè)能生成MgCl2的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。

(4)我們知道溶液酸堿度pH可顯示的溶液的酸堿性;酸溶液pH<7,溶液顯酸性;堿溶液pH>7,溶液顯堿性.提出問題:鹽溶液的pH怎樣呢?鹽溶液顯什么性呢?

猜想與假設(shè):鹽溶液的pH可能為:pH=7、pH<7、pH>7.

設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):下列是兩同學(xué)分別對(duì)相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH進(jìn)行的測(cè)定實(shí)驗(yàn):甲同學(xué):取pH試紙放在玻片上,用玻棒蘸取測(cè)試液滴在pH試紙上,試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.乙同學(xué):取pH試紙放在玻片上,用蒸餾水將pH試紙潤濕,再用玻棒蘸取測(cè)試液滴在pH試紙上,試紙顯色后與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.

記錄數(shù)據(jù):下表是兩同學(xué)記錄所測(cè)pH的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

NaCl溶液

CuSO4溶液

K2CO3溶液

甲同學(xué)

7

4

10

乙同學(xué)

7

5

9

結(jié)論:通過測(cè)定幾種鹽溶液的pH,可以得出的結(jié)論是:

評(píng)價(jià)與反思:上述兩同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù),反映了溶液真實(shí)pH的是 同學(xué)。

【答案】(1)AlCl3 CuCl2 金屬活動(dòng)性順序

(2)Cl- Na+ H2O

(3)2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O或BaCl2+MgSO4=MgCl2+BaSO4 或2HCl+MgCO3=MgCl2+CO2+H2O等

(4)鹽溶液可以為中性、酸性、堿性 ,

【解析】

試題分析:(1);表格中的各種物質(zhì)為氯化物,由兩種元素組成,其中一種元素為氯元素,氯化物中氯元素化合價(jià)為-1,根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式即可;根據(jù)表格可知,金屬元素的排列是按照金屬活動(dòng)性順序強(qiáng)弱進(jìn)行排列的。

(2)中和反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水,所以鈉離子和氯離子不發(fā)生變化。

(3)氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氯化鎂和水;或碳酸鎂和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鎂等;利用酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。

(4)結(jié)論:通過表格中數(shù)據(jù)可知,鹽溶液可呈酸性,堿性或中性;測(cè)定溶液pH時(shí),用蒸餾水潤濕試紙,測(cè)得的值會(huì)不準(zhǔn)確。故甲同學(xué)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:

(1)小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:

A.只有CO2 B.只有O2

C.只有CO D.CO和O2混合氣體

你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有 (填序號(hào))。

(2)小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想,他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答:

①裝置B中濃硫酸的作用是 。

②若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想:

【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。

指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后,指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是 。

②沒有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn),其理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定溫度下,向足量的飽和碳酸鈉溶液中加入1.06 g無水碳酸鈉,攪拌靜置后,最終所得晶體的質(zhì)量是( )

A.等于1.06 g B.等于2.86 g C.大于2.86 g D.大于1.06 g,小于2.86 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列金屬中,活動(dòng)性最強(qiáng)的是( )

A.Fe B.Na C.Al D.Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)我縣自來水的處理過程如圖所示:

(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于 操作;

(2)步驟②所起的作用是 (填序號(hào));

A殺死水中的細(xì)菌 B加快過濾速度

C使泥沙沉積至底部 D分解有毒物質(zhì)

(3)步驟④中的消毒劑除氯氣以外,還可用一氯胺(NH2Cl)、二氧化氯等物質(zhì)。

①二氧化氯的化學(xué)式為

②NH2Cl中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是 (結(jié)果以最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。

(4)生活中將自來水軟化的常用方法是 區(qū)分軟水和硬水的試劑是_______ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種裝置。

請(qǐng)回答下列問題:

1寫出儀器①的名稱: ;

2利用上述 裝置的組合可以制取二氧化碳?xì)怏w,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,用此裝置還可以制取初中常見的氣體 ,

寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制取該氣體的的化學(xué)反應(yīng)方程式

3某同學(xué)欲收集一種難溶性的氣體,且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體,請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)使用E裝置來收集該氣體的兩種方法: ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】描述下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

①鎂帶在空氣里燃燒____________________________。

②鐵絲在氧氣里燃燒____________________________。

③氫氣還原氧化銅______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。

1)儀器的名稱:

2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) (填向上向下)放在桌面上。

3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體。

若制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,

若制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】14分實(shí)驗(yàn)室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,某興趣小組同學(xué)欲用1%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想和做法:

1)(7分甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請(qǐng)回答:

①酚酞溶液的作用是 ;

②氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g,試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫出計(jì)算過程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示

2)(5分乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

①下列使用pH試紙的方法正確的是 填字母。

A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中

C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

D.將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖像(簡(jiǎn)單表示為

請(qǐng)回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是 ;b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有 填化學(xué)式;乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 。

3)(2分丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因 ;

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