某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①______;②_______。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填字母)。你認為該裝置中還缺少_________。寫出該反應的文字表達式____________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到的物質(zhì)是_______(填名稱),其起到_______作用,寫出用過氧化氫制氧氣的文字表達式_________。
(4)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是_________;若用F裝置(裝滿水)收集氧氣,則氣體從___________端進入(填“a”或“b”)。
科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市泰興市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題
某�;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。
(1)寫出儀器a的名稱:___________。
(2)甲同學選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________,若改用F裝置收集氧氣,氧氣從導管_______(填“b”或“c”)進入。用分液漏斗相比較長頸漏斗的優(yōu)點是________,實驗結(jié)束后,若將MnO2分離開來的操作是__________,用B裝置還用于實驗室制取CO2,該反應的化學方程式是_________。
(3)乙同學實驗發(fā)現(xiàn),只用KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。
實驗反思:通過以上實驗探究,你對催化劑的認識是______。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.催化劑在反應前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C.催化劑能加快化學反應的速率,不影響生成物的量
D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源:河南省2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于化合物的是
A.水、空氣
B.自來水、氧氣
C.礦泉水、冰水混合物
D.高錳酸鉀、雙氧水
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科目:初中化學 來源:河南省商丘市五校聯(lián)考2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是( )
A.反應結(jié)束時能生成(a﹣b)g氧氣
B.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C.在反應過程中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)不斷減小
D.在0~t2時段,MnO2在混合物中的含量不斷增大
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科目:初中化學 來源:河南省商丘市五校聯(lián)考2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作中,正確的是
A.傾倒液體 B.點燃酒精燈 C.取用固體粉末 D.過濾
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科目:初中化學 來源:陜西省漢中市城固縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
加熱一定量的高錳酸鉀固體制氧氣,下圖所示的四個圖象,能正確表示對應變化關系的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學 來源:陜西省漢中市城固縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列關于催化劑的說法正確的是()
A.催化劑在化學反應前后性質(zhì)都不變
B.使用催化劑可以改變化學反應的速率
C.催化劑可以增加生成物的量
D.催化劑在化學反應前后質(zhì)量減少
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題
小剛收集到一瓶渾濁的水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程和所用的裝置如圖所示。請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是_____;
(2)操作②主要是除去水樣中的色素和異味,所選用的裝置是_____(填序號)。
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入_____;振蕩,可區(qū)分硬水和軟水。
(4)操作③主要發(fā)生的是_____變化(填“物理”或“化學”)。
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科目:初中化學 來源:江蘇省徐州市睢寧縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
元素符號和化學式是國際通用的化學符號。下到敘述正確的是( )
A. 碘酒、碘酸鉀(KIO3)中都含碘元素 B. H2、2H都可以表示1個氫分子
C. 微粒Na、Na+的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都相同 D. 鎂與氧氣反應產(chǎn)物的化學式:OMg
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