1．詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶．下列詩句或名著事件的描述中只涉及物理變化的是（　　）
A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．伐薪燒炭南山中
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、植物秸稈燃燒能生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
B、伐薪燒炭南山中能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
C、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)物質(zhì)的類別的選項(xiàng)中，歸類正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．混合物：食醋、冰水共存物B．堿：火堿、純堿
C．有機(jī)物：甲烷、乙醇D．合成材料：合金、塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，該化學(xué)方程式中不存在的物質(zhì)種類是（　�。�
A．單質(zhì)B．氧化物C．鹽D．有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g30201015
反應(yīng)后的質(zhì)量/gXy010
A．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2：1B．x的取值范圍：0≤x≤30
C．當(dāng)y≤20時(shí)，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．x+y=65

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組為了測定某混合物（Na2CO3與NaCl）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取15g樣品配成溶液，然后逐漸加入一定量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，充分反應(yīng)．在此過程中進(jìn)行了3次數(shù)據(jù)測定，所加入稀鹽酸的質(zhì)量和生成的氣體質(zhì)量如下表：
測定次數(shù)123
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g50100 120
生成氣體的質(zhì)量/g2.24.44.4
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）第1次測定數(shù)據(jù)時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有Na2CO3與NaCl．
（2）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70.7%．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）計(jì)算第2次測定數(shù)據(jù)時(shí)，反應(yīng)所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)硫酸根離子2SO42-；
（2）2個(gè)鎂原子2Mg；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（4）3個(gè)氮分子3N2；
（5）人體中含量最高的金屬元素是Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．100g某硫酸銅溶液恰好與5.6g鐵完全反應(yīng)．求：生成銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B；C（選填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇F，收集裝置選擇G．
①與B裝置相比，選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從b端（選填“a”或“b”，下同）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2015年兩會(huì)期間，環(huán)境問題成了熱議的話題之一．近幾年來，霧霾在我國多地頻發(fā)，霧霾可導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的（　　）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化碳D．可吸入顆粒物

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