【題目】成語(yǔ)結(jié)構(gòu)精巧,言簡(jiǎn)意賅,是漢語(yǔ)言中的精品。下列成語(yǔ)中涉及化學(xué)變化的是
A.鑿壁偷光 B.死灰復(fù)燃 C.?dāng)蒯斀罔F D.木已成舟
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)圖A、B是實(shí)驗(yàn)室制氣體的常用裝置。
(1)寫出裝置B中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a ;b 。
(2)如用高錳酸鉀制氧氣,則裝置A還須稍加改進(jìn),改進(jìn)的方法是 。用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條檢驗(yàn)室否收集滿,這是利用了氧氣 、 的性質(zhì)。寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣,可選用圖中的 裝置(填編號(hào))。由于氨氣極易溶于水,并且密度比空氣小,所以應(yīng)該用 收集。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氫氧化鈣具有__的化學(xué)性質(zhì).
(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待__時(shí),將鐵絲深入集氣瓶?jī)?nèi).集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是__.
(3)丙是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)若向試管內(nèi)加入的鹽酸過(guò)多,可能產(chǎn)生的后果是__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)镃>B>A
B.當(dāng)A中混有少量B 時(shí),可用降溫結(jié)晶的方法提純A
C.將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,溶液中均有固體析出
D.若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān).饅頭、米飯中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 ;為了預(yù)防佝僂病,青少年每日必須攝入足夠量的 元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】霧霾是今年“兩會(huì)”點(diǎn)擊率頗高的詞匯。下列有關(guān)霧霾的說(shuō)法中不正確的是
A.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器能有效減小霧霾
B.化學(xué)在霧霾監(jiān)測(cè)和治理中起重要作用
C.大力發(fā)展火力發(fā)電能有效減小霧霾
D.霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是 克。
(2)當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí),通?刹捎 的方法提純A物質(zhì)。
(3)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后(升溫過(guò)程中溶劑的量不變),三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是
A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,都很硬
B.木炭不完全燃燒時(shí)會(huì)生成一氧化碳,同時(shí)吸收大量的熱
C.單質(zhì)碳具有氧化性,沒(méi)有還原性
D.固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰” ,可用于人工降雨
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