【題目】1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”的船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷�。則下列有關(guān)說法錯誤的是( )。

A．草料艙沒有氧氣

B．草料艙通風不好

C．草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱

D．草料溫度達到了草料的著火點

【答案】A

【解析】

試題分析：草料艙內(nèi)有氧氣的存在。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．分子一定比原子大

B．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

C．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．礦泉水 B．冰水 C．可樂飲料 D．澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）學好化學能使我們更好的認識各種現(xiàn)象，更合理解決實際問題。2010年11月15日上海某住宅高樓著火，對我們敲響了警鐘。由此聯(lián)想到，人人都應懂得一些防火知識，掌握一些自救方法。請回答下列問題：

（1）一場大火往往由一個小小的煙頭引起，煙頭在火災發(fā)生中所引起的作用是 。

（2）由于現(xiàn)在裝修材料的大量使用，室內(nèi)發(fā)生火災時會產(chǎn)生不少有害氣體。如果室內(nèi)發(fā)生火災，可用濕棉被蓋在身上，并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻，采取 （填“站立”或“彎腰或匍匐”） 的姿勢迅速逃離火場。其中用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻的作用是 ；根據(jù)滅火的原理請你說明濕棉被蓋在身上的作用： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列情況下所采取的滅火方法，不恰當的是( )。

A．電器因短路起火時，用水澆滅

B．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋

C．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

D．用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等火災

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱漏油，車廂里充滿了汽油的氣味，這時應該采取的應急措施是( )。

A．灑水降溫溶解汽油蒸汽

B．打開所有車窗，嚴禁一切煙火，疏散乘客

C．讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部

D．開燈查找漏油部位

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體，不可行的方法是

A．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

B．觀察兩種氣體的顏色

C．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

D．將氣體分別通入澄清的石灰水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種比氯氣、臭氧、高錳酸鉀更強的多功能水處理劑，被廣泛應用于各種凈水過程，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為

A．+2 B．+3 C．+6 D．+7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對氫氧化鈉暴露在空氣中是否變質(zhì)進行了如下探究。

小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)。

小強猜想：氫氧化鈉可能全部變質(zhì)。

你的猜想： 。

[實驗探究]：他們設(shè)計探究實驗方案，證明了他們各自的猜想。探究過程如下：

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學方程式

步驟一

取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加過量氯化鈣溶液，充分反應后過濾。

若沒有 生成

你的猜想正確

若有 生成

氫氧化鈉已變質(zhì)。寫出加

入氯化鈣溶液后發(fā)生反應

的化學方程式

步驟二

取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液。

若酚酞溶液變?yōu)?/span> 色

氫氧化鈉部分變質(zhì)

若酚酞溶液 色

（填“變”或“不變”）

氫氧化鈉全部變質(zhì)

[表達與交流]：

（1）用化學方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因_______________________。

（2）在實驗室里氫氧化鈉需要 保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因_________________。

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