下列有關(guān)元素的說法正確的是( 。
A、不同的物質(zhì)可以含有相同的元素
B、元素的種類由原子核外電子數(shù)決定
C、化學(xué)變化中元素的種類可能發(fā)生改變
D、同種元素的原子和離子的核外電子數(shù)相等
考點:物質(zhì)的元素組成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,元素的概念,元素在化學(xué)變化過程中的特點
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、相同的元素可以組成不同的物質(zhì);
B、根據(jù)元素的概念進(jìn)行分析;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
D、根據(jù)原子和離子的概念進(jìn)行分析;
解答:解:A、不同的物質(zhì)可以含有相同的元素,例如CO和CO2,故正確;
B、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))的同一類原子的總稱,元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定,故錯誤;
C、在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)總和;可以從宏觀和微觀兩個方面進(jìn)行理解:(1)微觀上,在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變;(2)宏觀上,①反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變、②元素的種類不變、③各元素的總質(zhì)量不變.故錯誤;
D、原子得失電子后形成離子,故說法錯誤;
故選:A
點評:決定元素種類的是質(zhì)子數(shù),同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不一定相同,知道單質(zhì)的定義,并能靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天平兩邊分別放兩只盛有50g稀硫酸的燒杯,此時天平平衡,然后向左邊燒杯加6.5g鋅粒,鋅完全反應(yīng)后,若使天平仍然平衡,需向天平右邊燒杯加多少g銅?若加鐵又需加多少g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)2個磷原子
 
;      
(2)氧化亞鐵
 
;
(3)空氣中含量最多的氣體
 

(4)人體缺少
 
元素,會導(dǎo)致甲狀腺疾病.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

單質(zhì)鋁中鋁元素的化合價為( 。
A、+1B、0C、+3D、-1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成的物質(zhì)化學(xué)式是( 。
A、SiO2
B、Al2O3
C、Fe2O3
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化銅(黑色)、氧化亞銅(紅色)都可用作玻璃或瓷器著色劑,在高溫下4CuO
 高溫 
.
 
2Cu2O+O2↑.用木炭還原CuO除了發(fā)生:
 
的反應(yīng)外,還可發(fā)生其他反應(yīng),請寫出木炭與氧化亞銅發(fā)生的其他反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問題:
(1)畫出鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 

(3)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由
 
(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意如圖,下列說法正確的是
 

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.生成物均是氧化物
C.該化學(xué)反應(yīng)生成了三種物質(zhì)
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硬鋁的組成金屬有鋁、鎂、銅、錳等.已知:錳絲放入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生;錳絲放入硫酸鋁溶液中,表面沒有金屬析出.下列有關(guān)金屬的活動性強弱判斷錯誤的是( 。
A、Mn>Cu
B、Al>Mn
C、Mn>Mg
D、Mg>Al

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