下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是

[　　]

A．向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

B．想鹽酸中滴加酚酞溶液

C．向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鋇溶液

D．將銅絲放入到硫酸鋁溶液中

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、小明同學在查閱課外資料時，看到了這樣一句話：“曾青得鐵則化為銅”．請你用所學的化學知識回答下列問題．
（1）請按金屬活動性的順序，將鐵和銅的元素符號填在下圖的方框內(nèi)．

（2）“曾青”是指硫酸銅．硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
，反應(yīng)過程中可觀察到的現(xiàn)象是
鐵的表面覆蓋一層紅色的固體，溶液變成淺綠色
．
（3）小明同學為從硫酸銅溶液中制得金屬銅，設(shè)計了如下的實驗方案：向CuSO4溶液中加入鐵，過濾．
對于上述方案的描述的嚴密性，你是否贊同？
不贊同
．為了使過濾所得的固體只有銅，在實驗操作過程中必須注意：
鐵粉不要過量
．

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科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省姜堰市九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

(14分)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標號所示儀器的名稱b            。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達式為           。
小明同學打算從制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳（固體殘渣中只有MnO2不溶于水）的方法是溶解、    、洗滌并干燥。
（3）收集二氧化碳只能用C裝置的原因是                  。
（4）小雯發(fā)現(xiàn)在加熱硬水的過程中，產(chǎn)生了一種難溶性的固體。提出猜想： 難溶性的固體可能是碳酸鈣。向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的表達式                    。
（5）如圖是小雯用這種固體制取CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

①方框中的發(fā)生裝置應(yīng)選擇本題上右圖中           （選填：A、B）裝置；
②在裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：___  __，其相關(guān)的反應(yīng)表達式為：        ；
③裝置E通常用于實驗室檢驗CO2氣體，現(xiàn)象是：________  _____________；
④裝置F中可觀察到奇妙的現(xiàn)象，從而說明CO2可用于：________  _____________；
⑤實驗室要制取NO2氣體做微粒運動的演示實驗。NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO；NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．收集NO2可用如圖1所示的裝置， NO2應(yīng)從端__  __（填“a”或“b”）通入。
Ⅱ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：     
Ⅲ．如圖3，做微粒運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO2最好盛放在  （填“上”或“下”）面的集氣瓶中,另一瓶放空氣。抽去玻璃片可看到：                        。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省姜堰市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

(14分)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標號所示儀器的名稱b            。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達式為           。

小明同學打算從制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳（固體殘渣中只有MnO2不溶于水）的方法是溶解、    、洗滌并干燥。

（3）收集二氧化碳只能用C裝置的原因是                  。

（4）小雯發(fā)現(xiàn)在加熱硬水的過程中，產(chǎn)生了一種難溶性的固體。提出猜想： 難溶性的固體可能是碳酸鈣。向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸稀鹽酸，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的表達式                    。

（5）如圖是小雯用這種固體制取CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

①方框中的發(fā)生裝置應(yīng)選擇本題上右圖中           （選填：A、B）裝置；

②在裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：___  __，其相關(guān)的反應(yīng)表達式為：        ；

③裝置E通常用于實驗室檢驗CO2氣體，現(xiàn)象是：________  _____________；

④裝置F中可觀察到奇妙的現(xiàn)象，從而說明CO2可用于：________  _____________；

⑤實驗室要制取NO2氣體做微粒運動的演示實驗。NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO；NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．收集NO2可用如圖1所示的裝置， NO2應(yīng)從端__  __（填“a”或“b”）通入。

Ⅱ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：     

Ⅲ．如圖3，做微粒運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO2最好盛放在  （填“上”或“下”）面的集氣瓶中,另一瓶放空氣。抽去玻璃片可看到：                        。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小明同學在查閱課外資料時，看到了這樣一句話：“曾青得鐵則化為銅”．請你用所學的化學知識回答下列問題．
（1）請按金屬活動性的順序，將鐵和銅的元素符號填在下圖的方框內(nèi)．

（2）“曾青”是指硫酸銅．硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學方程式為______，反應(yīng)過程中可觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）小明同學為從硫酸銅溶液中制得金屬銅，設(shè)計了如下的實驗方案：向CuSO4溶液中加入鐵，過濾．
對于上述方案的描述的嚴密性，你是否贊同？______．為了使過濾所得的固體只有銅，在實驗操作過程中必須注意：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標號所示儀器的名稱

b            。

 


（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)表達式為           。

小明同學打算從制取O2后的固體殘渣中回收二氧化錳（固體殘渣中只有MnO2不溶于水）的方法是溶解、    、洗滌并干燥。

（3）收集二氧化碳只能用C裝置的原因是                  。

（4）小雯發(fā)現(xiàn)在加熱硬水的過程中，產(chǎn)生了一種難溶性的固體。

提出猜想： 難溶性的固體可能是碳酸鈣。向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸稀鹽酸

，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的表達式                    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。

（5）下圖是小雯用這種固體制取CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗組合裝置，根據(jù)裝置解答下列問題：

①方框中的發(fā)生裝置應(yīng)選擇本題上右圖中          （選填：A、B）裝置；

②在裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：___ __，其相關(guān)的反應(yīng)表達式為：       ； 

③裝置E通常用于實驗室檢驗CO2氣體，現(xiàn)象是：________ _____________；

④裝置F中可觀察到奇妙的現(xiàn)象，從而說明CO2可用于：________  _____________；

⑤實驗室要制取NO2氣體做微粒運動的演示實驗。NO2是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收，能與水反應(yīng)生成硝酸和NO；NO2和NO都有毒，易污染環(huán)境。

Ⅰ．收集NO2可用如圖1所示的裝置，NO2應(yīng)從端__  __（填“a”或“b”）通入。

Ⅱ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖2所示的裝置，你認為這套裝置的主要作用是：     

Ⅲ．如圖3，做微粒運動演示實驗時，為縮短演示時間，NO2最好盛放在  （填“上”或“下”）面的集氣瓶中,另一瓶放空氣。抽去玻璃片可看到：                        。

 


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