學(xué)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們有下列描述或判斷，其中正確的是（　　）
A、金屬鉀能與硫酸鋅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)得到金屬鋅
B、金屬鐵與硫酸溶液反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比原溶液的質(zhì)量增大
C、在空氣中鋁比鐵更耐腐蝕，說(shuō)明鐵的活動(dòng)性比鋁強(qiáng)
D、金屬銅與氯化銀反應(yīng)得到金屬銀
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：A、鉀先與水反應(yīng)，再與硫酸鋅反應(yīng)考慮；B、根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)后，鐵進(jìn)入溶液，置換出氫氣回答；C、根據(jù)鋁易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜考慮；D、根據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)的條件考慮．
解答：解：A、鉀與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，氫氧化鉀再與硫酸鋅反應(yīng)，所以得不到鋅，故A錯(cuò)；
B、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鐵進(jìn)入溶液，置換出氫氣，所以溶液質(zhì)量增大，故B正確；
C、在空氣中鋁比鐵更耐腐蝕是因?yàn)殇X易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜，不能說(shuō)明鐵比鋁活潑，故C錯(cuò)；
D、由于氯化銀屬于沉淀，所以銅與氯化銀不反應(yīng)，故D錯(cuò)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道金屬與鹽反應(yīng)時(shí)，金屬必須排在鹽中金屬的前面，反應(yīng)物中的鹽溶于水，金屬不能是鉀、鈣、鈉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

胃潰瘍嚴(yán)重的病人胃酸過(guò)多，可服用含有能跟鹽酸其反應(yīng)的物質(zhì)成分的胃藥，以減少胃中鹽酸的含量而又不造成胃穿孔．下列物質(zhì)中，最適宜作為胃藥成分的是（　　）
A、小蘇打B、氫氧化鋁
C、氫氧化鈉D、氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下面一些現(xiàn)象或事實(shí)的解釋，正確的是（　�。�
  現(xiàn)象或事實(shí) 原因或解釋
 A 用活性炭去除冰箱異味 活性炭有吸附性
 B 蠟燭一吹即滅 冷空氣降低了蠟燭的著火點(diǎn)
 C 用洗潔精去除餐具油污 洗潔精有溶解油污的作用
 D 去山洞探險(xiǎn)時(shí)要做燈火實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)山洞內(nèi)是否有氧氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、冰雪融化
C、汽油揮發(fā)D、山體滑坡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B、t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B＞C
C、將t1℃時(shí)A、C的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，A、C兩溶液都會(huì)變成不飽和溶液
D、B中含有少量A，要提純B通常可采用冷卻熱飽和溶液的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

相同質(zhì)量的SO2與SO3中，氧元素的質(zhì)量比是（　�。�
A、2：3B、1：1
C、5：6D、7：12

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量大
B、綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染
C、鐵生銹包含緩慢氧化反應(yīng)
D、將帶火星的木條放入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，證明收集滿了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，并計(jì)算出相對(duì)分子質(zhì)量：
蘇打
 
  硫銨
 
  碳銨
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．
（1）小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH”
①用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡(jiǎn)述操作的主要步驟：
 
．
②小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸樣品1：
 
HCl+NaOH═NaCl+H2O
樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡
 
（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng)：
步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變化變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色，且B溶液中有氣泡冒出．
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是
 
、
 
．
②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無(wú)色．老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^(guò)大造成的．接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
（酚酞除外）．

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