有一包粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaNO3中的一種或者幾種,某學(xué)生為確定其組成,作如下實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推斷把相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式(分子式)填在表中的空格內(nèi).
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)在試管中加入少量粉末,注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無色透明原粉末中肯定不含有的物質(zhì)是:
 
(2)取少量上述溶液滴入鹽酸有氣泡產(chǎn)生肯定有的物質(zhì)是:
 
(3)另。1)中少量溶液滴入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生原粉末中肯定還有的物質(zhì)是:
 

可能有的物質(zhì)是:
 
(4)在(3)中滴加稀硝酸沉淀部分溶解,并有氣泡產(chǎn)生
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:混合物組成的推斷題
分析:根據(jù)碳酸鈣難溶于水,會與酸反應(yīng),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鋇會生成碳酸鋇沉淀、硫酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀溶于酸,硫酸鋇沉淀不溶于酸等知識進(jìn)行分析.
解答:解:碳酸鈣難溶于水,會與酸反應(yīng),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鋇會生成碳酸鋇沉淀、硫酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀溶于酸,硫酸鋇沉淀不溶于酸.
(1)取粉末溶于水,得到無色透明溶液,硫酸銅溶于水顯藍(lán)色,碳酸鈣難溶于水,說明粉末中一定不含溶于水呈藍(lán)色的硫酸銅和不溶于水的碳酸鈣;
(2)取少量上述溶液滴入鹽酸,在所剩余的碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鈉三種物質(zhì)中,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,所以粉末中一定含有碳酸鈉;
(3)在所剩余的碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鈉三種物質(zhì)中,碳酸鈉、硫酸鈉均能與氯化鋇分別生成碳酸鋇沉淀和硫酸鋇沉淀,因此,滴加氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀時(shí),說明粉末中還有有碳酸鈉和硫酸鈉中的一種或兩種;
(4)在(3)中滴加稀硝酸,沉淀部分溶解,并有氣泡產(chǎn)生,說明沉淀中有硫酸鋇和碳酸鋇,則原粉末中肯定還有的物質(zhì)是 Na2SO4,因?yàn)橄跛徕c存在與否對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有影響,所以可能有的物質(zhì)是 NaNO3,所以
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
   CaCO3、CuSO4
   Na2CO3
   Na2SO4

 NaNO3
  
故答案為:
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
   CaCO3、CuSO4
   Na2CO3
   Na2SO4

 NaNO3
  
點(diǎn)評:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究中每步實(shí)驗(yàn)所出現(xiàn)的現(xiàn)象,對混合物的可能組成進(jìn)行分析、判斷,最終形成結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,儀器和用品的選擇不合理的是(  )
A、收集CO2氣體-⑥⑦⑧
B、檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2-⑦⑧⑨
C、用H2O2溶液和MnO2制O2-①②
D、用大理石和稀鹽酸制CO2-③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒是生活中一種常見現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B、用水可以滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C、鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了氧氣
D、山林中的小道可以起到防火隔離帶的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制10%的氫氧化鈉溶液、10%的氯化鈉溶液、10%的鹽酸三種溶液.
(1)配制10%的鹽酸的步驟為:①稀釋  ②計(jì)算  ③裝瓶并貼標(biāo)簽  ④量取濃鹽酸和水.
其正確的順序?yàn)?div id="gt8t2bl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號).
(2)打開濃鹽酸的試劑瓶時(shí),看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(3)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標(biāo)簽,想對未貼標(biāo)簽的三瓶溶液進(jìn)行鑒別.老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管,如果你是小組的成員,請用簡便的方法鑒別出三種溶液,并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論


  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一黃銅樣品粉末(含鋅、銅)7.0克,投入49.0克未知濃度的硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成0.2克氫氣.試求:
(1)黃銅中鋅的百分含量為多少?
(2)生成硫酸鋅多少克?
(3)生成所硫酸鋅溶液質(zhì)量百分比濃度為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化.根據(jù)圖象信息,回答問題.
(1)進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照圖2的
 
(填“甲”或“乙”)圖所示進(jìn)行的.
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液的顏色變化是
 

(3)曲線上C點(diǎn)表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制氧氣時(shí),常采用的實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置是
 
(填A(yù)或B),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 

(3)用D裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法為
 

(4)某同學(xué)用排水法收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果
 

(5)以下是實(shí)驗(yàn)步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為
 
.(2分)
A、點(diǎn)燃酒精燈加熱;  B、檢查裝置的氣密性;   C、熄滅酒精燈;   D、向試管中裝入藥品;  E、收集氣體;   F、將試管固定在鐵架臺上;G、從水中撤離導(dǎo)管.
(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷,它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
,( 從圖中選擇,填裝置的序號,下同)可采用
 
 
裝置收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號)作為發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室若采用裝置③收集CH4,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)檢驗(yàn)及驗(yàn)滿方法:檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→
 
→添加藥品→加熱試管→收集氣體→停止加熱”.
(6)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鉀溶液中滴入鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是
 
(填名稱).

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同步練習(xí)冊答案