A. | 2N2--2個氮原子 | B. | 2H--2個氫元素 | ||
C. | CO3-2--碳酸根離子 | D. | --氯原子的結構示意圖 |
分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:A、2N2表示2個氮分子,2N表示2個氮原子,故選項錯誤;
B、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子,故2H表示2個氫原子,故選項錯誤;
C、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,故選項錯誤;
D、氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子,核外有17個電子,故選項正確;
故選D
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗一: 驗證有無CaCO3 | 產(chǎn)生氣泡 | 猜想一 不成立 | |
實驗二: 驗證有無CaO | 無明顯放熱現(xiàn)象 | 猜想三 成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向NaOH溶液中通入一定體積的CO2氣體 | |
B. | 向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的相同稀鹽酸 | |
C. | 等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合 | |
D. | 兩份等體積的5%的過氧化氫溶液,向其中一份中加入少量二氧化錳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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