下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、量取22mL液體,先采取傾倒法然后用膠頭滴管滴加
B、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
C、加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
D、為了便于觀察,給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己或他人
考點(diǎn):測量容器-量筒,給試管里的液體加熱,玻璃儀器的洗滌
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)量筒的使用方法回答;
B、根據(jù)剩余藥品的處理方法解答;
C、根據(jù)燒得很熱的玻璃容器,不要立即用冷水沖洗,否則會(huì)使試管因驟冷而炸裂解答;
D、對(duì)試管里的液體加熱時(shí),液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰,造成液體沖出試管.
解答:解:A、使用量筒時(shí),應(yīng)“先倒后滴”,故正確;
B、剩余藥品如放回原瓶,則污染了瓶內(nèi)藥品.如丟棄,會(huì)造成浪費(fèi)和污染環(huán)境;拿出實(shí)驗(yàn)室有危險(xiǎn),所以剩余藥品要放入指定容器.故錯(cuò)誤;
C、很熱的玻璃容器,不要立即用冷水沖洗,否則會(huì)使試管因驟冷而炸裂,故錯(cuò)誤;
D、防止液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰,造成液體沖出試管,加熱時(shí)試管口不要對(duì)著自己或他人,故錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng):準(zhǔn)確把握儀器的使用規(guī)則,嚴(yán)格按規(guī)則要求使用儀器,才能保證實(shí)驗(yàn)的安全性,不得隨意改變儀器的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與160g B按圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí),生成132g C和72g D

(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是
 
 g
(2)已知純凈物A由C、H組成,C、H兩種元素質(zhì)量比為9:2,且相對(duì)分子質(zhì)量為44,則A的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、鐵+氧氣→四氧化三鐵
B、乙炔+氧氣→二氧化碳+水
C、氧化汞→汞+氧氣
D、氯酸鉀→氯化鉀+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做泥水過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是(  )
A、鐵架臺(tái)和試管
B、漏斗和玻璃棒
C、玻璃棒和石棉網(wǎng)
D、漏斗和集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人的生存離不開氧氣,下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是( 。
A、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
B、魚蝦能在水中生存,說明水中溶有氧氣
C、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D、氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子.下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是(  )
A、氯化鈉B、鈉
C、金剛石D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將28g鐵粉與相同質(zhì)量的鎂粉,分別與足量的稀硫酸反應(yīng),如果都生成1g氫氣,可以推斷( 。
A、鐵粉、鎂粉都是純凈的
B、鐵粉純凈、鎂粉含有雜質(zhì)
C、鐵粉含有雜質(zhì)、鎂粉純凈
D、鐵粉與鎂粉都含雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案中不合理的是( 。
A、用燃燒實(shí)驗(yàn)區(qū)別羊毛纖維和棉纖維
B、用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液
C、用石灰水鑒別二氧化碳和一氧化碳
D、觀察法鑒別濃硫酸和濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紅茶由于香葉醇(C10H18O)的含量高于普通茶葉的幾十倍,因而具有獨(dú)特的玫瑰花香.下列關(guān)于香葉醇的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、由C、H、O三種元素組成
B、聞到玫瑰花香說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、屬于化合物
D、組成元素中,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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