15.某興趣小組對中和反應(yīng)進(jìn)行如下實驗探究:

【探究實驗一】借助無色酚酞試劑,證明酸堿發(fā)生了反應(yīng):
甲同學(xué)按圖1進(jìn)行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是:紅色變無色,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
【探究實驗二】檢驗反應(yīng)生成的水,證明酸堿發(fā).生了反應(yīng).
乙同學(xué)取硅膠(一種不與酸、堿反應(yīng)的干燥劑,吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為液體)和固體氫氧化鈉進(jìn)行圖2所示的三個實驗.
①實驗A和B可以作為參照,其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入試管
③能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是硅膠由藍(lán)色變紅色
④實驗C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O生活中的食醋一般是含3%的醋酸溶液,若用食醋中和2g氫氧化鈉固體,需要這種食醋的質(zhì)量100g.

分析 【探究活動一】根據(jù)酚酞在酸、堿溶液中的顏色的變化分析;
【探究活動二】
①根據(jù)硅膠的顏色的變化分析反應(yīng)是否有有水生成;
②根據(jù)空氣的成分分析;
③通過實驗對比,硅膠顏色的變化分析;
④根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算

解答 解:【探究活動一】無色酚酞試液在氫氧化鈉溶液中顯紅色,滴入了稀鹽酸變成了無色,說明了鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
【探究活動二】
①通過實驗A、B的實驗現(xiàn)象的對比證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使硅膠變色,由試驗③硅膠的變色說明了中和反應(yīng)有水生成.
②空氣中含有水,也能使硅膠變色,迅速塞緊橡膠塞可防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗;
③能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是:實驗AB對比,C硅膠顏色的變化;
④設(shè)需要這種食醋的質(zhì)量為x
CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O
 60      40
x×3%    2g
$\frac{60}{40}=\frac{x×3%}{2g}$
x=100g.
故答案為:
【探究活動一】紅色變無色;NaOH+HCl=NaCl+H2O;
【探究活動二】
(1)證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水;
(2)防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入試管;
(3)硅膠由藍(lán)色變紅色;
④100g.

點評 本題屬于實驗探究題,綜合性較強(qiáng),既有試驗探究,又有實驗數(shù)據(jù)圖象的分析.只有綜合掌握了基礎(chǔ)知識才能較好的完成本類練習(xí)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.資料顯示,將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時間短.

(1)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實驗,當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時,伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是加熱過氧化氫溶液的同時,溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,氧氣的量較少.
(2)小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣,圖丙是他設(shè)計的氣體發(fā)生裝置,請你指出一處錯誤長頸漏斗的下端未伸入液面以下.
(3)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線.(假定兩種方法H2O2均完全分解:曲線畫在答題紙上).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈 b鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),選用C裝置收集O2時,判斷O2已收滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出.
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣的密度大,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是實驗室常用的裝置.請根據(jù)如圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱長頸漏斗,收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)密度比空氣小且能溶于水;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置組合是BC或BD(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟:
①加熱  
②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上  
③檢查裝置的氣密性  
④熄滅酒精燈  
⑤用排水集氣法收集氣體  
⑥從水槽中取出導(dǎo)管.
正確的操作順序是(寫序號)③②①⑤⑥④.
(3)實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向的連接順序是C(填選項).
A.a(chǎn)→b→c→d         B.b→a→c→d        C.c→d→a→b      D.d→c→b→a
(4)配制30g 10%的Na2CO3溶液,步驟為:計算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移.①量取水時應(yīng)選用規(guī)格為50mL(從10、50、100中選取)的量筒,最后將碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以不必注明的是A(填序號).
A.30g        B.10%         C.Na2CO3溶液
②如果配制的碳酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是ABD
A、轉(zhuǎn)移稱量好的固體時,有固體灑落在桌面上   B、量水時仰視讀數(shù)
C、轉(zhuǎn)移配制好的溶液時,有少量液體濺出       D、溶解固體的燒杯用水潤濕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.t1℃時,甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的溶解度相等
B.升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液
C.若甲中混有少量乙,可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
D.將等質(zhì)量甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì),小軍同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計如下方案,對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如圖實驗探究:

回答下列問題:
(1)上述實驗操作④的名稱是:過濾;
(2)根據(jù)上述實驗,可以確定該固體已經(jīng)變質(zhì)(選填“已經(jīng)”、“沒有”);
(3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉,生成沉淀D的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(4)若測得E的PH=7,則A的成分Na2CO3(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的俗名、學(xué)名、化學(xué)式三者不完全正確的是( 。
A.碳銨、碳酸氫銨、NH4HCO3B.純堿、碳酸鈉、Na2CO3
C.生石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2D.苛性鈉、氫氧化鈉、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,可為登山運動員提供能源,它通常用氫氣與鈣加熱制得,遇水會發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.下列對于氫化鈣說法正確的是( 。
A.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.它是一種固體燃料
C.需要密封保存D.可用于干燥二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列方案設(shè)計中能夠達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用點燃的方法除去CO2中的COB.用生石灰除去二氧化碳中的水蒸氣C.用水鑒別NH4NO3和NaOH固體D.用硝酸銀溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸

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