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通過學習堿的性質,我;瘜W興趣小組的同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質以及變持的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)提出問題:
氫氧化鈣是否變質?
(2)猜想與假設:
同學們經過討論認為樣品存在三種可能情況:
①沒有變質;②部分變質;③完全變質.
(3)查閱資料:堿性溶液能使無色的酚酞試液變?yōu)榧t色,氫氧化鈣溶液呈堿性.
(4)實驗探究:
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
②______
部分變質
①無色酚酞試液不變紅
②有氣泡產生
______
①______
②沒有氣泡產生
猜想①成立
(4)小結與思考:
小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗,確定該樣品已部分變質,請寫出實驗中反應的化學方程式:______.

解:(3)根據(jù)結論:部分變質,那么成分是氫氧化鈣和碳酸鈣,故“②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸”后肯定有氣泡產生;由現(xiàn)象①取上層清液,滴入無色酚酞試液,無色酚酞試液不變紅,說明不存在氫氧化鈣,有氣泡產生,說明全是碳酸鈣,故結論是:完全變質;由結論猜想①成立,②沒有氣泡產生,說明氫氧化鈣未變質,則全部是氫氧化鈣,故①取上層清液,滴入無色酚酞試液,無色酚酞試液變紅;
(4)部分變質是:二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,則所用實驗方法中碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳氣體;
故答案為:
(3)
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結論

②有氣泡產生
完全變質
①無色酚酞試液變紅
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
分析:氫氧化鈣易與空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈣,由于氫氧化鈣溶液顯堿性,可使屬酚酞變紅,可用酚酞檢驗其是否存在;碳酸鈣可與鹽酸反應生成二氧化碳,故可以通過與鹽酸反應是否氣泡來判斷碳酸鈣是否存在;并結合實驗結論、現(xiàn)象分析解答.
點評:掌握氫氧化鈣變質的原因和氫氧化鈣、碳酸鈣的性質是解答此題的前提和基礎,此外,還要根據(jù)現(xiàn)象分析結論,或者根據(jù)結論推出現(xiàn)象,正確書寫化學方程式.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

通過近一年的學習化學,使你拿到了打開物質世界大門的鑰匙.讓我 們走進森林公園,用你學過的化學知識來解釋下列問題.
(1)人工消雨帶給森林公園艷陽天,人工消雨其實就是周邊地區(qū)的人工增雨,讓雨滴提前降落下來,讓烏云提早消散.你學過的可用于人工增雨的物質是
CO2
CO2

(2)園內鮮花盛開,一種叫做月季花的紅色花汁遇酸溶液變成淺紅色,遇堿溶液變成黃色,這種花汁的性質與實驗室中常用的指示劑
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
性質相似;
(3)盛放色彩絢麗的鮮花,有的是用漂亮的陶瓷容器,陶瓷屬于下列材料中的
B
B
(填序號,下同);
A.金屬材料    B.無機非金屬材料    C.合成材料    D.復合材料
(4)園內有一個農藝園,準備的化肥中屬于復合肥的是
BC
BC
;
A.NH4NO3    B.KNO3    C.NH4H2PO4    D.(NH42SO4
(5)在園內有許多垃圾箱,垃圾的處理方法有分類回收.填埋和高溫堆肥等.下列園內收集到的垃圾能回收利用的是
AD
AD

A.空礦泉水瓶    B.口香糖      C.果皮      D.一次性塑料飯盒.

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