14．“金銀銅鐵錫”俗稱五金．在這五種金屬中，有一種金屬與其他四種金屬的化合物的溶液都能發(fā)生反應(yīng)，這種金屬是（　　）
A．金B．銅C．鐵D．錫

分析 在金銀銅鐵錫這五種金屬中，有一種金屬與其他四種金屬的鹽溶液都能發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的規(guī)律，可判斷該金屬應(yīng)為五種金屬中活動性最強(qiáng)的金屬．

解答 解：根據(jù)金銀銅鐵錫這五種金屬的活動性強(qiáng)弱關(guān)系鐵＞錫＞銅＞銀＞金，利用活動性強(qiáng)的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的反應(yīng)規(guī)律，一種能與其他四種金屬的鹽溶液都能發(fā)生反應(yīng)的金屬應(yīng)是鐵；
故選C．

點(diǎn)評 在金屬活動性順序中，活動性強(qiáng)的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是一瓶開啟后的“XX牌”碳酸飲料的示意圖．據(jù)圖回答下    列問題：
（1）開啟時，大量的氣泡從罐內(nèi)冒出，該現(xiàn)象說明壓強(qiáng)的減小使氣體的溶解度減��；
（2）大家都有體會，喝了碳酸飲料后，常常會打嗝，解釋該原因：溫度升高，氣體的溶解度減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）鉀原子K
（2）2個鎂離子2Mg2+
（3）3個三氧化硫分子3SO3
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．實(shí)驗室中有一瓶失去標(biāo)簽的過氧化氫溶液，為了測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱取了50.0g該溶液放入燒杯中，然后加入2.0g二氧化錳，等不再產(chǎn)生氣泡，稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為50.4g．
請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為1.6g；
（2）此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．為探究鋅和銅的活動性順序，提供的試劑有鋅、銅、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液．下列說法正確的是（　�。�
A．硫酸鋅溶液中加入銅不能探究金屬活動性強(qiáng)弱
B．選用兩種試劑可達(dá)到實(shí)驗?zāi)康?/td>
C．最多只能設(shè)計一種實(shí)驗方案
D．根據(jù)鋅和銅的硬度也能判斷金屬的活動性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

19．某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：b長頸漏斗．
（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c 口通入（填“c”或“d”）．
（3）若用裝置E收集CO2并測量生成CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

6．為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗，分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管出現(xiàn)白色渾濁，實(shí)驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁，同學(xué)們對廢液進(jìn)行了過濾，并對濾液的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？
【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性
【猜想】A．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認(rèn)為還可能是氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣（寫出一種猜想）
【討論】你認(rèn)為C猜想不合理（填字母），請說明理由氯化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碳酸鈣沉淀．
【實(shí)驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實(shí)驗，證明你的猜想正確．
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
取樣于試管中，滴加適量的碳酸鉀溶液．出現(xiàn)白色沉淀．猜想正確
【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl，在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．填寫實(shí)驗報告：
實(shí)   驗   現(xiàn)   象結(jié)   論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上，觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺熱說明酒精燃燒時有熱量放出
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明人呼出的氣體中含有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

4．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對其進(jìn)行探究．
探究：利用實(shí)驗室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．

（1）步驟①的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu（填化學(xué)式，下同）；紅色固體是Cu；溶液乙中的溶質(zhì)是Al2（SO4）3、FeSO4．

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同步練習(xí)冊答案