從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫(H2O2)制取氧氣.請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
  b
酒精燈
酒精燈

[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:用過(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
[收集有關(guān)資料]過(guò)氧化氫是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用
A
A
(填序號(hào),下同),收集裝置選用
C或E
C或E

[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣.
①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯:
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣
加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣

②[收集有關(guān)資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體.且二氧化錳在反應(yīng)中
起催化作用
起催化作用
.③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用
B
B
,若選用C收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
將帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果能使木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿
將帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果能使木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
AC
AC
.請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,不能支持燃燒
不能燃燒,不能支持燃燒
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
滅火
滅火
分析:(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的圖形回答;
[收集有關(guān)資料]根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理分析;
[設(shè)計(jì)合理方案]根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)](2)①實(shí)驗(yàn)的目的是加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣;
②二氧化錳在反應(yīng)中是催化劑;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣進(jìn)行分析;
(4)如圖F實(shí)驗(yàn)向燒杯中“傾倒”二氧化碳,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,更進(jìn)一步說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì),這樣能探究二氧化碳的性質(zhì)和重要用途.
解答:解:(1)a是鐵架臺(tái),b是酒精燈,故答案為:鐵架臺(tái);酒精燈;
[收集有關(guān)資料]用過(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
[設(shè)計(jì)合理方案]根據(jù)該反應(yīng)原理,反應(yīng)物是液體和固體,反應(yīng)條件無(wú)需加熱,因此選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 A;收集可用C或E,故答案為:A;C或E;
(2)①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模杭訜崧人徕浐投趸i混合物制取氧氣,故答案為:加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣;
②根據(jù)催化劑的概念:在化學(xué)反應(yīng)里能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑,可知,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用,故答案為:起催化作用;
③根據(jù)該反應(yīng)原理,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,選用制取氧氣的發(fā)生裝置是 B;驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是:將帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果能使木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿,故答案為:B;將帶火星的木條靠近集氣瓶口,如果能使木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,故發(fā)生裝置選A;因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,能溶于水,因此?yīng)用向上排空氣法收集;氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故答案為:AC;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)如圖F所示,向燒杯中“傾倒”二氧化碳,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣的大,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,更進(jìn)一步說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不能燃燒,不能支持燃燒,且密度比空氣的大,因此二氧化碳的重要用途之一是可以用來(lái)滅火.故答案為:不能燃燒,不能支持燃燒;滅火
點(diǎn)評(píng):本題考查氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法中實(shí)驗(yàn)、收集裝置的選取,同時(shí)考查它們的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及其作用,使學(xué)生進(jìn)一步明白反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件與實(shí)驗(yàn)裝置之間的關(guān)系.學(xué)會(huì)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w,探究其性質(zhì)及用途.
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(1)充分占有資料;
(2)設(shè)計(jì)合理的方案;
(3)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(4)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn);
(5)充分準(zhǔn)備器材.
其設(shè)計(jì)正確的是(  )

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A.③①④⑤
B.③①②
C.③①②⑤
D.①③②④

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A.③①④⑤
B.③①②
C.③①②⑤
D.①③②④

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