（2011?昌平區(qū)二模）消防隊(duì)員滅火時(shí)，常往可燃物中噴大量的水，其作用是（ ）
【答案】分析：向燃燒物灑水用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，當(dāng)溫度低于著火點(diǎn)時(shí)，可燃物的燃燒就會(huì)熄滅，用水滅火的原理為降低溫度至著火點(diǎn)以下．
解答：解：A、往可燃物中噴大量的水的目的不是使水分解，而是降低溫度，故錯(cuò)誤；
B、往可燃物中噴大量的水目的是降低溫度、隔絕空氣，而不是使水變成水蒸氣，故錯(cuò)誤；
C、可燃物的著火點(diǎn)在相同的條件下，是不可改變的，故錯(cuò)誤；
D、往可燃物中噴大量的水，用水帶走燃燒物的熱量，可以降低燃燒物溫度，當(dāng)溫度低于著火點(diǎn)時(shí)，可燃物的燃燒就會(huì)熄滅，或水把燃燒物與空氣隔絕了，用水滅火的原理為降低溫度至著火點(diǎn)以下或隔絕空氣．故正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，而只要破壞燃燒三個(gè)條件中的任何一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2011?昌平區(qū)二模）如果下水管管道堵塞了，我們可以用一種主要成分為氫氧化鈉和鋁片的管道疏通劑來(lái)疏通．反應(yīng)原理為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，若要產(chǎn)生1.5g氫氣，請(qǐng)計(jì)算所用的管道疏通劑中含鋁多少克？

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（2011?昌平區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)室有5種白色固體，老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些固體．
（1）調(diào)查研究
①5種白色固體分別是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca（OH）2和NaHCO3．
②查閱資料：小組同學(xué)查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質(zhì)．
性質(zhì)NaOHNa2CO3NaHCO3
溶解性20℃時(shí)溶解度109g20℃時(shí)溶解度21.5g
溶解時(shí)放熱		20℃時(shí)溶解度9.6g
溶解時(shí)放熱
加熱不分解不分解發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們的探究報(bào)告如下，請(qǐng)你幫助完成．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步：在5支試管中分別放入少量的5種白色固體，
分別標(biāo)上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振蕩．		A、C、D的溶液為無(wú)色；B的溶液為渾濁；E的溶液呈藍(lán)色．B是______
E是______
第二步：向上述A、C、D溶液中分別滴加無(wú)色的酚酞溶液．三支試管中的酚酞溶液均變紅．結(jié)論：
______
第三步：依據(jù)右圖裝置，對(duì)A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①加熱固體AB溶液無(wú)明顯現(xiàn)象．A是Na2CO3
②待①停止加熱后，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸C溶液中有氣泡產(chǎn)生，B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成．B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
第四步：依據(jù)右圖裝置，對(duì)B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．被加熱的試管口有無(wú)色液滴生成，B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁．C是______
利用排除法得出：
D是NaOH
（3）實(shí)驗(yàn)反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，進(jìn)行全面反思，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性，不能確定的物質(zhì)是______（填化學(xué)式）；請(qǐng)用物理方法繼續(xù)鑒別．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?昌平區(qū)二模）某學(xué)習(xí)小組用如圖裝置測(cè)定銅鋅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____；
（2）主要實(shí)驗(yàn)操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連
接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余
固體過(guò)濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫
后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑．
上述操作的順序是______（填序號(hào)）；
（3）若實(shí)驗(yàn)用銅鋅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，測(cè)得氫氣體積為VL，
為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是______（填字母）；
A．反應(yīng)前加入稀酸的體積          B．反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積    D．實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
（4）若實(shí)驗(yàn)用銅鋅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為bg，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____；
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物，則得到鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?昌平區(qū)二模）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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（2011?昌平區(qū)二模）如圖所示，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)蓋房子的游戲來(lái)建立幾種物質(zhì)之間的聯(lián)系．A、B、C、X、Y、Z、M均為初中常見(jiàn)的物質(zhì)．游戲規(guī)則是：下面物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成相鄰的上面物質(zhì)，X為單質(zhì)，其他均為化合物．
（1）A轉(zhuǎn)化成B時(shí)放出大量的熱．A的俗稱是．
（2）B可用于工業(yè)制C，則B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為．
（3）若一種物質(zhì)向C里滴加直至過(guò)量，溶液的總質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為．
（4）X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為；Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為；Z轉(zhuǎn)化為M的化學(xué)方程式為．

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