(2013?嘉祥縣一模)食品著色劑、食品香料等食品添加劑,在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的,可明顯提高食品的感官質(zhì)量,滿足人們不同的需要;而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精、塑化劑等根本不是食品添加劑,是違法添加物.食品安全,人人有責(zé).蜀強(qiáng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時,向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,蜀強(qiáng)同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.
㈠提出問題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
㈡查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時,會產(chǎn)生黃色火焰.
㈢實驗探究:下面是蜀強(qiáng)同學(xué)設(shè)計的探究實驗,請你幫她完成.
(1)將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰,說明發(fā)酵粉中的陽離子是
Na+
Na+

(2)取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
HCO3-或CO32-
HCO3-或CO32-
(寫離子符號).
㈣小結(jié)與思考:
(1)發(fā)酵粉中主要成分是
NaHCO3
NaHCO3
(寫化學(xué)式).
(2)發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
(3)實驗室制取和收集CO2可選擇下列裝置中的
AD或AE
AD或AE
(填字母序號,任寫一組).
(4)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要
量筒
量筒
(填儀器名稱),氧氣從
b
b
(填“a”或“b”)進(jìn)入E瓶中.
分析:根據(jù)“查閱資料”部分我們知道含有鈉元素的物質(zhì)在燃燒時會產(chǎn)生黃色的火焰,
      根據(jù)題給信息“取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁”,這是碳酸鹽的性質(zhì),所以我們可以判斷出其中含有碳酸根或碳酸氫根離子;
      選擇氣體的收集和制取的方法的要根據(jù)實驗原理具體的來選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和水溶性來選擇收集裝置;正確書寫雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式;
      對于圖中的E裝置,在用它來收集密度比空氣大的氣體時,要從長管進(jìn)去,短管出來;若是收集密度比空氣小的氣體則要從短管進(jìn)去,長管出來.
解答:解:(1)因為“查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時,會產(chǎn)生黃色火焰”,則將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰,說明發(fā)酵粉中的陽離子是 Na+;
(2)實驗探究:②如果某物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)生成能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體,那么在該物質(zhì)中含有碳酸根離子或碳酸氫根離子,故本題答案為:HCO3-或CO32-
(四)小結(jié)與思考:
(1)根據(jù)題目中的查閱資料和實驗我們可以判斷出:在發(fā)酵粉中含有鈉元素和碳酸氫根離子,故其主要成分是碳酸氫鈉,故本題答案為:NaHCO3
(3)在實驗室中,我們是利用大理石和稀鹽酸在常溫下進(jìn)行反應(yīng)來制取二氧化碳的,二氧化碳的密度比空氣的大,能夠溶于水,所以我們常用向上排空氣法進(jìn)行收集二氧化碳,故本題的答案為:AD或AE 
(4)制取氧氣有兩種方法,這里讓我們選A裝置,我們選擇的藥品就是雙氧水在二氧化錳的催化下進(jìn)行分解;用E裝置來收集并量取氣體的體積,我們可以根據(jù)排出水的體積來測量氧氣的體積,再用排水法來收集氣體時,氣體應(yīng)該從b進(jìn)入,這樣利于水的排出.故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;量筒;b
故答案為:(1)Na+.(2)HCO3-或CO32-
㈣小結(jié)與思考:
(1)NaHCO3.(3)AD或AE.(4)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.量筒,b
點評:本題是實驗探究題,這類題目中的“查閱資料”部分對解題有很大的幫助,所以在做題時一定要閱讀題給的條件或是查閱資料部分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?嘉祥縣一模)㈠在分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子在這些粒子中:
(1)能構(gòu)成物質(zhì)的粒子有:
分子、原子、離子
分子、原子、離子
; (2)顯示電中性的粒子有:
分子、原子、中子
分子、原子、中子
;
(3)帶電荷的粒子有:
離子、質(zhì)子、電子
離子、質(zhì)子、電子
; (4)在原子中一般含的粒子有:
質(zhì)子、中子、電子
質(zhì)子、中子、電子

㈡寫出下列粒子的意義
N:
氮元素
氮元素
;3N2
3個氮分子
3個氮分子
;Fe2+
亞鐵離子
亞鐵離子
+2Ca
鈣元素的化合價為+2價
鈣元素的化合價為+2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?嘉祥縣一模)2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故.
㈠核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機(jī)發(fā)電.
(1)從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點是:
都有新物質(zhì)生成
都有新物質(zhì)生成
;
(2)從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點
核變化時原子發(fā)生變化;化學(xué)變化時原子不變
核變化時原子發(fā)生變化;化學(xué)變化時原子不變

㈡如圖為核電站爆炸事故模擬圖.海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當(dāng)溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣.大量的高溫氫氣進(jìn)入廠房,與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸.
(1)進(jìn)入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?
達(dá)到了氫氣的爆炸極限
達(dá)到了氫氣的爆炸極限

(2)我國石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點?
氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,高溫條件下也不能和其它物質(zhì)反應(yīng)
氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,高溫條件下也不能和其它物質(zhì)反應(yīng)

㈢針對日本核泄漏事故給人類帶來的災(zāi)難,有同學(xué)提出如下看法:“科學(xué)技術(shù)給人類進(jìn)步帶來了貢獻(xiàn),也帶來了災(zāi)難,可見,科學(xué)技術(shù)對人類發(fā)展并沒有太大意義.”你是否同意此看法,請談?wù)勀愕挠^點
化學(xué)物質(zhì)是一把雙刃劍,利用得當(dāng),造福于人類,利用不當(dāng),會給人類帶來災(zāi)難
化學(xué)物質(zhì)是一把雙刃劍,利用得當(dāng),造福于人類,利用不當(dāng),會給人類帶來災(zāi)難

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?嘉祥縣一模)如如圖所示,為測定空氣中氧氣的體積含量,將鐘罩放入盛水的水槽中,將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份.在A內(nèi)盛有過量的紅磷,用酒精燈點燃后,立即插入鐘罩內(nèi),同時塞緊橡皮塞.
㈠指出儀器的名稱:A
燃燒匙
燃燒匙

㈡請說出觀察到的現(xiàn)象、原因及結(jié)論.
現(xiàn)象:
液面上升到1刻度處
液面上升到1刻度處
;原因:
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣
;
結(jié)論:
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一

㈢實驗中,若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”,下同);若鐘罩的密封不好,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
偏小
偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?嘉祥縣一模)繼2009年7月印度古茶拉底邦地區(qū)的假酒案導(dǎo)致107人死亡后,今年(2011年)12月14日印度的孟加拉邦加爾各答地區(qū)的假酒案又造成170多人死亡,還有300多人眼睛失明.據(jù)當(dāng)?shù)叵⒖芍嘿u酒的人和喝酒的人都是文化水平很低的居民.假酒中大多混有甲醇(化學(xué)式為CH3OH).請回答下列問題:
㈠根據(jù)題目的信息,你想對同學(xué)們(或自己)說:
甲醇危害人體健康,學(xué)習(xí)文化知識,遠(yuǎn)離假貨
甲醇危害人體健康,學(xué)習(xí)文化知識,遠(yuǎn)離假貨

㈡摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個月才充一次電,其電池反應(yīng)原理為:2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O.其中X的化學(xué)式為
O2
O2
,X中的元素化合價為
0
0

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同步練習(xí)冊答案