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根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)寫出有關標號儀器的名稱a:                

(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式為                                  。

C與B相比,其優(yōu)點是                       。若用E裝置收集氧氣,則氣體

     端進;若將E中裝滿水,則氧氣從      端進。

(3)氯氣是一種黃綠色有強烈刺激性氣味的劇毒氣體,密度大于空氣且易溶于水,但

不溶于飽和食鹽水,且極易與氫氧化鈉溶液反應。氯化氫氣體極易溶于水。實驗

室制取氯氣的操作步驟是:選擇藥品→發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處

理裝置。其反應原理:MnO2 +4HCl(濃)      MnCl2 +Cl2↑+2H2O

根據以上信息和下列裝置圖回答有關問題:

① 你認為適合實驗室制取氯氣的發(fā)生裝置是_________(填“A”、“B”或“C”)

② 除雜裝置和吸收裝置中藥品依次為____________(選填a、b、c)。

   a. 濃硫酸           飽和食鹽水       氫氧化鈉溶液

   b. 氫氧化鈉溶液     濃硫酸           飽和食鹽水                

c. 飽和食鹽水       濃硫酸           氫氧化鈉溶液

③ 根據氯氣的相關性質,小明同學發(fā)現(xiàn)用裝置E進行尾氣處理有不足之處,你覺得該不足之處可能是                                 。


(1)長頸漏斗

MnO2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


碳元素與氧元素的本質區(qū)別是

    A.質子數不同                   B.電子數不同
    C.中子數不同                   D.最外層電子數不同

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科目:初中化學 來源: 題型:


 現(xiàn)有一杯20 ℃的飽和硝酸鉀溶液,欲改變其溶質質量分數,下列方法可行的是:(   )

A.加入一定量的水           B.恒溫蒸發(fā)部分水

C.升溫到60 ℃              D.加入一定量的硝酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:


2011年5月23日中國醫(yī)學科學院藥物研究所研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新物質,并向中國專利技術局申請了專利,該物質被CAS登記為第6000萬種已知結構的新物質M(化學式為C19H15N4FSO2)。下列說法錯誤的是

A. M屬于化合物                              B. M的相對分子質量是382g

C. M中氮氧原子個數比為2︰1             D.M由六種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:


除去下列各物質中混有的少量雜質,所用試劑和操作方法均正確的是

序號

物質

雜質

所用試劑和操作方法

A

H2

HCl

通過足量的NaOH溶液、干燥

B

Na2CO3溶液

Na2SO4溶液

加入過量的Ba(NO3)2溶液,過濾

C

NaCl固體

細沙

加入足量的水溶解,過濾

D

鐵粉

Fe2O3

加入適量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖所述物質的用途中,主要利用其化學性質的是

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科目:初中化學 來源: 題型:


煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們發(fā)現(xiàn)煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應方程式為2C2H5SH+9O2 點燃 4CO2+2X+6H2O, 則 X 的化學式為    

A.SO3              B.SO2              C.CO               D.H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:


氯化鐵是一種重要的鐵鹽,廣泛用于造紙、印染等污染處理。

【物質制備】某興趣小組同學查找到以黃鐵礦(主要成分是二硫化亞鐵,化學式為FeS2)為主要原料制備氯化鐵晶體的工業(yè)生產過程:

(1)黃鐵礦是   物(填“純凈”或“混合”),其中二硫化亞鐵中鐵元素的化合價為 

(2)焙燒過程主要發(fā)生以下化學反應,配平化學方程式:   FeS2 +    O2  高溫      Fe2O3 +     SO2

(3)該過程產生的尾氣中含有HCl等氣體,可用     溶液來吸收(填化學式)。

【含量測定】在上述流程中產生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產硫酸,該興趣小組的同學為測定某黃鐵礦中硫元素的含量進行了如下的實驗探究。

已知亞硫酸鈉與過氧化氫反應能生成硫酸鈉和水。(假設每步反應均完全,不考慮裝置內原有空氣對測定結果的影響)

甲、乙二個實驗小組均設計了下列裝置,稱取了m1 g黃鐵礦樣品,將樣品放入如下圖所示的硬質粗玻璃管中,從a處不斷地緩緩通入空氣,高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應完全。

甲組同學僅稱量了上述實驗所需要的相關裝置質量后即完成了測定。

乙組同學則在上述反應結束后,將C瓶中的溶液進行了如下圖處理:

 

問題討論:

(4)上述裝置中A瓶內所盛的試劑最好是    溶液,其作用是    。A、B裝置能否對調位置?    (填“能”或“否”)

(5)氣體進入C瓶后,C瓶中發(fā)生反應的化學方程式為       ,該反應是否屬于基本反應類型    (填“是”或“否”)。

(6)甲組同學應稱量的數據是       (填編號)。

①反應前C裝置及其中物質總質量m2

 ②反應前C、D裝置及其中物質總質量m3 g

③反應后C裝置及其中物質總質量m4 g

④反應后C、D裝置及其中物質總質量m5 g

(7)根據(6)中所選數據,甲組同學測得的該黃鐵礦中硫元素的質量分數的表達式為   。

(8)乙組同學最終得到的固體的化學式為      ,檢驗所加BaCl2溶液是否過量的方法是        ,乙組的實驗過程中洗滌濾渣的目的是        ,若未洗滌就直接烘干稱量,則會使測定結果    (填“偏大、偏小或不變”),檢驗濾渣是否洗凈所用試劑是   溶液,該小組測定的硫元素的質量分數的表達式為      。

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科目:初中化學 來源: 題型:


控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下列圖所示實驗不能實現(xiàn)探究目的是(     )

      

A.甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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