【題目】有一不純的白色固體氯化鎂中含有少量氯化鈉�；瘜W興趣小組的同學為了測定該固體氯化鎂中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。進行了以下實驗：稱量10g樣品置于燒杯中，向其中加入90g水，攪拌，使其完全溶解為止。然后取該溶液一半，往其中滴加10%的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。

試計算：（計算結(jié)果保留小數(shù)后1位）

（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量；

（2）當?shù)稳?/span>10%的氫氧化鈉溶液至A點時，所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】（1）2.9g （2）7%

【解析】試題分析：首先根據(jù)曲線圖可得Mg(OH)2的質(zhì)量=2.9g，然后根據(jù)化學方程式：MgCl2＋2NaOH ==2NaCl＋Mg(OH)2↓中Mg(OH)2與MgCl2、NaOH以及生成NaCl的質(zhì)量關(guān)系，可分別求出MgCl2、NaOH以及生成NaCl的質(zhì)量關(guān)系，然后進一步計算當?shù)稳?/span>10%的氫氧化鈉溶液至A點時，所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)

解：設(shè)MgCl2質(zhì)量為x，參加反應的NaOH的質(zhì)量為y，生成的NaCl的質(zhì)量為z

MgCl2＋2NaOH ==2NaCl＋Mg(OH)2↓

95 80 117 58

x y z 2.9g

(1) 95：58= x：2.9g x=4.75 g

由于是取該溶液一半來反應，故樣品中MgCl2的質(zhì)量：4.75g×2=9.5 g

(2)原樣品中NaCl的質(zhì)量=(10－4.75×2)="0.5" g

80：58==y：2.9 y=4g

故氫氧化鈉溶液的質(zhì)量=4g÷10%=40g

117:58=z：2.9g z=5.85g

溶液中NaCl的總質(zhì)量=5.85g ＋0.25g ＝6.1g

A點時，所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)=6.1g÷(50g＋40g－2.9g)×100%＝7%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）納米級Cu2O具有優(yōu)良的催化性能。某興趣小組對它開展了以下系列研究。

I、納米級Cu2O的用途研究

【查閱資料】

①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮氣和水4NH3+3O2═2N2+6H2O。

②在納米級Cu2O的催化下，氨氣與氧氣在一定溫度下還可以同時發(fā)生以下化學反應：4NH3+5O2═4NO+6H2O ，工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品。

【實驗1】

用圖1所示的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒時現(xiàn)象如圖。實驗時要將過量的氧氣從進氣口 （填“a”或“b”）通入，并在 （填“a”或“b”）管上端點燃 氣。另外，實驗時需“先通入氧氣，后通入氨氣”，其理由是 。

【實驗2】

用圖2所示的實驗裝置研究“在納米級Cu2O催化作用下，氨氣與氧氣的化學反應，并對生成物進行成分分析”。根據(jù)所得的氣體成分數(shù)據(jù)，同學們繪制了曲線圖（見圖3）

發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O的催化作用下，300℃時以生產(chǎn) 為主．若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，則最好將電熱絲的溫度控制在 ℃左右。

Ⅱ、納米級Cu2O的制備研究

利用某些特殊的細菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進而制得納米級Cu2O，其流程如圖4：

（1）在細菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣反應生成硫酸銅，反應的化學方程式為 。

（2）③中觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）經(jīng)測定該巖石由硫化銅（CuS）和其它不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用1000g該巖石制得28.8g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是 g。若制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為20%，通過計算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分數(shù) （請寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組利用如圖所示的實驗裝置測定空氣中氧氣的含量（部分固定裝置已略去，注射器內(nèi)裝有50mL水，導管中的空氣可忽略），關(guān)于該實驗有下列說法：

①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度；

②白磷燃燒會放出大量的白霧；

③白磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏大；

④實驗中可觀察到，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；

⑤若試管內(nèi)凈容積為50mL，反應后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近．其中正確的是

A．①④⑤ B．①②③ C．②③⑤ D．③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，意大利科學家使用普通氧分子與帶正電的氧離子作用，制造出新物質(zhì)O4。下列關(guān)于O4的說法正確的是

A．O4與O2、O3都是氧單質(zhì) B．合成O4的反應屬于物理變化

C．O4分子是由氧元素構(gòu)成的 D．O4屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，錯誤的是

A．自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)

B．二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，試液變紅

C．干冰可用于儲藏食物和人工降雨

D．可用燃燒的木條檢驗二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“酒駕”是當前熱門話題之一，交警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，其中K2Cr2O7中Cr元素的化合價為：

A、+2價 B、+5價 C、+6價 D、+7價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：a ；b 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置分別選用 和 （填字母），檢驗集滿的方法是 。

探究二 藥品的選擇

小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別

藥 品

實驗現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

對照實驗①③，是探究 對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；

對照實驗 ，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；

小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為 。

探究三 生成二氧化碳量的測定

實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量

途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。

途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積。

由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結(jié)果更為準確，理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

（1）凈水時，常用 做吸附劑來除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清了。所得到的水是 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）生活中常講的“燒開水”是指利用 的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌。

（3）下列與自來水的凈化過程無關(guān)的是 （填序號）

A．沉降

B．過濾

C．消毒

D．電解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請據(jù)圖回答：

（1）要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?可采用的一種措施是 ;

（2）t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃，析出晶體最多的是 所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是

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