（1）濃硫酸與木炭共熱生成CO2、SO2和H2O，寫出反應的化學方程式．
 
．
（2）已知SO2能使紅色的品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，而CO2不能使紅色的品紅溶液褪色；SO2能被酸性高錳酸鉀溶液吸收而除去，而CO2不能被酸性高錳酸鉀溶液吸收．
試用下圖所列各種裝置設計一套實驗來驗證濃硫酸與木炭反應所得到的各種產(chǎn)物．這些裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方法）是
 
→
 
→
 
→
 
（填寫裝置的編號）．
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（3）實驗時，可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色，C瓶溶液不褪色．
則A瓶的作用是
 
；
B瓶的作用是
 
；
C瓶的作用是
 
．
（4）裝置②中所加固體藥品是
 
，可驗證的產(chǎn)物是
 
．
（5）裝置③中所盛放溶液是
 
，可驗證的產(chǎn)物是
 
．
分析：根據(jù)題意可知濃硫酸與木炭共熱生成CO2、SO2和H2O，反應的化學方程式為C+2H2SO4
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O；依次檢驗CO2、SO2和H2O的存在時，應先檢驗水蒸氣的存在，因為在驗證二氧化碳、二氧化硫的存在時都需通過溶液，可帶出水蒸氣；二氧化碳、二氧化硫都能使澄清的石灰水變渾濁，所以不能先通過澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在，所以先檢驗二氧化硫的存在并除去二氧化硫后才檢驗二氧化碳的存在．
解答：解：濃硫酸與木炭共熱化學方程式為C+2H2SO4
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O；生成CO2、SO2和H2O檢驗過程應為檢驗水蒸氣→檢驗并除盡二氧化硫→檢驗二氧化碳；無水硫酸銅為白色固體，遇水變藍，可用于檢驗水；SO2能使紅色的品紅溶液褪色，CO2不能使紅色的品紅溶液褪色，因此裝置A中盛有紅色的品紅溶液來檢驗二氧化硫；二氧化硫影響二氧化碳的檢驗，因此檢驗二氧化碳前先除盡二氧化硫，裝置B中盛有的酸性高錳酸鉀溶液除去二氧化硫，而不除去二氧化碳，裝置C中的紅色的品紅溶液是用來證明SO2氣體已完全除盡的；二氧化碳的檢驗方法為通過澄清的石灰水，使澄清的石灰水變渾濁．
故答案為
（1）C+2H2SO4
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
（2）④②①③
（3）檢驗產(chǎn)物中有SO2氣體；除去氣體中的SO2；證明SO2氣體已完全除盡；
（4）無水硫酸銅粉末；H2O
（5）澄清石灰水；CO2
點評：明確三種氣體的檢驗方法及檢驗的順序是解決本題的關鍵．定性分析實驗要求同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析處理，形成正確的結論．解題的關鍵在于收集的信息是否合理，對信息的處理是否正確等．
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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某班同學在實驗室進行二氧化碳的制取和性質實驗，發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用：

（1）要制取大量的CO2，反應過程要便于添加液態(tài)的反應物，組合一套符合要求的裝置來制取CO2，你選用的儀器組合是
②⑥⑨
②⑥⑨
（填序號）．
（2）下列是同學們對實驗室制取CO2藥品選擇的討論，你認為正確的是
①②④
①②④
（填序號）
①不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳氣體中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因為它與酸反應速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應，因為反應可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應，因為反應速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管，可觀察到的現(xiàn)象是
試管中液面上升
試管中液面上升
，該現(xiàn)象說明CO2具有的性質是
溶于水
溶于水
．
（4）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請舉出一例：可制取的氣體是
氧氣
氧氣
，制氣反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是
該反應為固體和液體不需加熱的反應，與制二氧化碳的反應物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
該反應為固體和液體不需加熱的反應，與制二氧化碳的反應物狀態(tài)和條件相同故可用制二氧化碳的裝置
．
（5）以上儀器也可用于實驗室制取氨氣．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：
H2O
H2O
．
②實驗室制取并收集NH3，可以從上圖中選擇儀器進行組裝，除選擇①③⑤外，還必須用到的儀器是
④
④
（填序號）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的
B
B
（填字母）．
A．固體氫氧化鈉            B．濃硫酸          C．生石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）濃硫酸與木炭共熱生成CO2、SO2和H2O，寫出反應的化學方程式．________．
（2）已知SO2能使紅色的品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，而CO2不能使紅色的品紅溶液褪色；SO2能被酸性高錳酸鉀溶液吸收而除去，而CO2不能被酸性高錳酸鉀溶液吸收．
試用下圖所列各種裝置設計一套實驗來驗證濃硫酸與木炭反應所得到的各種產(chǎn)物．這些裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方法）是________→________→________→________（填寫裝置的編號）．

（3）實驗時，可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色，C瓶溶液不褪色．
則A瓶的作用是________；
B瓶的作用是________；
C瓶的作用是________．
（4）裝置②中所加固體藥品是________，可驗證的產(chǎn)物是________．
（5）裝置③中所盛放溶液是________，可驗證的產(chǎn)物是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某班同學在實驗室進行二氧化碳的制取和性質實驗，發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了如下圖所示的儀器可供選用：

（1）要制取大量的CO2，反應過程要便于添加液態(tài)的反應物，組合一套符合要求的裝置來制取CO2，你選用的儀器組合是______（填序號）．
（2）下列是同學們對實驗室制取CO2藥品選擇的討論，你認為正確的是______（填序號）
①不能用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使氯化氫氣體混入二氧化碳氣體中．
②一般不選用碳酸鈉粉末，因為它與酸反應速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧氣反應，因為反應可生成二氧化碳．
④可用稀鹽酸與石灰石反應，因為反應速度適中，條件要求不高，氣體產(chǎn)物純凈，易于收集．
（3）將集滿CO2氣體的試管倒插入水中并輕輕振蕩試管，可觀察到的現(xiàn)象是______，該現(xiàn)象說明CO2具有的性質是______．
（4）用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體．請舉出一例：可制取的氣體是______，制氣反應的化學方程式是______，可用制二氧化碳的裝置制該氣體的理由是______．
（5）以上儀器也可用于實驗室制取氨氣．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2數(shù)學公式CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學式為：______．
②實驗室制取并收集NH3，可以從上圖中選擇儀器進行組裝，除選擇①③⑤外，還必須用到的儀器是______（填序號）．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的______（填字母）．
A．固體氫氧化鈉　　　　　　B．濃硫酸　　　　　C．生石灰．

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科目：初中化學 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學模擬試卷（七）（解析版） 題型：解答題

（1）濃硫酸與木炭共熱生成CO2、SO2和H2O，寫出反應的化學方程式．______ CO2↑+2SO2↑+2H2O

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