精英家教網(wǎng)甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點.
①示例:從物質類別分析,上述反應的反應物都是單質,生成物都是氧化物.
②從化學反應的能量變化分析,都是
 
反應;
③從反應條件分析,都
 
;
④從基本反應類型分析,都是
 
反應.
(2)進行甲、丙實驗時,集氣瓶內(nèi)放少量水的目的分別是
 
、
 

(3)寫出丙瓶中的反應的文字表達式
 
分析:(1)總結硫、磷、鐵和氧氣反應的共同點,可從反應類型、放熱、反應條件、生成物等方面分析解答;
(2)根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫,四氧化三鐵,二氧化硫有毒,四氧化三鐵溫度高進行考慮;
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.
解答:解:(1)硫、磷、鐵和氧氣反應有許多共同的特點,例如反應類型方面、是否放熱方面、反應條件方面等,如:都是化合反應;都是氧化反應;反應都放出大量熱;反應條件都是點燃等;
故答案為:①放熱;②需要點燃;③化合.
(2)硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫,二氧化硫能溶于水且與水反應,為了防止二氧化硫污染空氣,可在瓶底預先放少量水進行吸收;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,溫度高,為防止炸裂瓶底,所以在瓶底在加少量水.
故答案為:吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;防止高溫熔融物炸裂瓶底.
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.
點評:總結、歸納是學習化學的重要方法,明確反應原理、現(xiàn)象等才能進行對比,找出相同點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

22、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納,并回答下列問題:

所發(fā)生的三個反應有多個共同特點,分別是
都是化合反應
;
都是氧化反應
;
反應都放出大量熱

反應條件都是點燃
;

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:
反應物都有氧氣
反應物都有氧氣
,②
反應條件為點燃
反應條件為點燃

都為化合反應
都為化合反應
,④
都是氧化反應
都是氧化反應
…(只答四點即可).
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處:
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體
紅磷燃燒生成物是固體而其它的生成物是氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是
都是化合反應
都是化合反應

反應都放出大量熱
反應都放出大量熱
;
反應條件都是點燃等
反應條件都是點燃等
;
(2)寫出甲、乙、丙三個反應的表達式:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)如圖所示,關于三個實驗的敘述中不正確的是
B
B

A.都是化合反應    B.生成物都是固體   C.反應條件都需要點燃
D.都放出熱量   E.都是物質與氧氣的反應    F.反應物都是兩種
(2)甲實驗中,存在的不足之處是
未吸收反應生成的二氧化硫
未吸收反應生成的二氧化硫

(3)寫出實驗丙中發(fā)生反應的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應
原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)甲實驗中預先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
吸收二氧化硫氣體,防止空氣污染
;
(2)丙實驗中預先在集氣瓶中盛放少量水的作用是:
防止反應生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底
防止反應生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底

(3)上述實驗中所發(fā)生的三個反應有許多共同的特點,請你歸納:
反應條件都是點燃
反應條件都是點燃
;
都是氧化反應
都是氧化反應
;
都屬于化合反應
都屬于化合反應
;…

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