判斷鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)生化學反應的主要依據(jù)是（　　）
A、火星四射
B、發(fā)光發(fā)熱
C、生成黑色固體
D、生成白色固體
考點：化學變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：在化學變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學變化．化學變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．
解答：解：判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，放出大量的熱、劇烈燃燒火星四射、鐵絲顏色發(fā)生變化，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；有黑色固體生成說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學變化的依據(jù)．
故選：C．
點評：本題難度不大，是對化學變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學變化的本質(zhì)特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說明．
（1）該注射液中葡萄糖以
 
 （填粒子名稱，下同）形式存在，而氯化鈉以
 
形式存在．
（2）若該注射液的密度為1.0g/cm3，配制500mL該注射液需用葡萄糖
 
g．需要用氯化鈉
 
克．若該注射液輸液速度為每秒鐘兩滴（1mL約20滴），則輸完這瓶注射液需要
 
分鐘．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”，有關物質(zhì)性質(zhì)和用途的描述，不正確的是（　�。�
A、氧氣支持燃燒，可作燃料
B、氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作保護氣
C、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可做霓虹燈
D、二氧化碳不支持燃燒，可用來滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出鐵絲燃燒的文字表達式：
 
；
（2）寫出對應的元素符號或名稱：氫
 
，鋁
 
，C
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化的基本特征是
 
，這個過程中常常產(chǎn)生
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知碳原子質(zhì)量為a千克，某原子的質(zhì)量為m千克，則該原子的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、二氧化碳B、氯化鈉
C、石墨D、氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于碳和碳的化合物的說法不正確的是（　　）
A、過多CO2排放會導致“溫室效應”，應提倡“低碳生活”
B、焦炭可用于冶煉金屬
C、久未開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的含量比空氣中的高
D、二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

給下列的物質(zhì)分類（填序號）：
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤二氧化氮、⑥礦泉水、
⑦氫氣、⑧高錳酸鉀
混合物有
 
 純凈物有
 

單質(zhì)有
 
化合物有
 
．

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