北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)的外形像鳥(niǎo)巢.硼烷的結(jié)構(gòu)也像鳥(niǎo)巢,故稱為巢式硼烷.五硼烷(B5H9)是傳統(tǒng)火箭燃料,燃燒時(shí)的化學(xué)方程式是2B5H9+12O2═5X+9H2O,則X的化學(xué)式是  ,其中B元素的化合價(jià)是

  


考點(diǎn): 有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷;常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià);化合價(jià)規(guī)律和原則;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

專題: 化學(xué)式推斷十字法;壓軸實(shí)驗(yàn)題;元素質(zhì)量守恒.

分析: 利用反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變,推斷化學(xué)方程式中未知物質(zhì)的化學(xué)式,并根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零原則,計(jì)算元素化合價(jià).

解答: 解:反應(yīng)前各種原子的個(gè)數(shù)為:B 10、H 18、O 24,反應(yīng)后已知原子的個(gè)數(shù)為:H 18、O 9;則在5X分子中含有10個(gè)B原子和15個(gè)O原子,則X的化學(xué)式為B2O3;其中O元素為﹣2價(jià),設(shè)B元素化合價(jià)為x,則有x×2+(﹣2)×3=0 解之得x=+3;

故選B2O3,+3.

點(diǎn)評(píng): 兩種元素組成氧化物的化學(xué)式書(shū)寫時(shí),氧元素符號(hào)寫在后,另一種元素寫在前.

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),通常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象常常幫助我們判斷反應(yīng)是否發(fā)生.請(qǐng)舉出四個(gè)不同反應(yīng)伴隨的不同現(xiàn)象,說(shuō)明物質(zhì)已發(fā)生了化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途.

(1)在日常生活中常采用  方法使硬水軟化;洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈,可用汽油清洗,是因?yàn)槠湍?u>  油污;

(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是  

(3)配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液時(shí),可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制,若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)  3%(填“>”、“<”、“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


青少年缺乏下列哪種元素會(huì)導(dǎo)致佝僂病和發(fā)育不良( ) 

  A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”)就會(huì)患?jí)难,哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡.右圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分.請(qǐng)你回答:  

(1)“Vc”中含有  種元素.

(2)若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg. 

①當(dāng)“Vc”完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí),每天至少服  

用次;

②當(dāng)“Vc”完全來(lái)自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時(shí),每天至少應(yīng)食用這種蔬菜  g.

(3)取2片“維生素C”溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說(shuō)明“Vc”的溶液顯性.

  

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容. 

  

(1)把這種濃硫酸稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%的硫酸溶液100g,需要這種硫酸的質(zhì)量為   

(2)將稀釋后的硫酸溶液與200g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù). 

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )

  A.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水

  B.用肥皂水鑒別硬水和軟水

  C.大量施用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

  D.我市水資源豐富,不需要節(jié)約用水

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響.為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導(dǎo)下,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 

步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性.

步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未.關(guān)閉分液漏斗的活塞,并將適童的過(guò)氧化氫溶液倒人分液漏斗中,測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克.

步驟三:取一個(gè)集氣瓶,用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記,將水注入集氣瓶到標(biāo)記處,用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升.再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集.

步驟四:打開(kāi)活塞,滴入過(guò)氧化氫溶液,同時(shí)干始收集氣休.調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)(如圖).暫停反應(yīng).

步驟五:重復(fù)步驟四,再收集9瓶氣體.

步驟六:稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克.

(1)小明通過(guò)該實(shí)驗(yàn),測(cè)得氧氣的密度是  克/毫升.

(2)步驟四中,控制集氣瓶?jī)?nèi)、外液而保持相平的目的是.

(3)如果實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不良,將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響?請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將足量的鐵粉投入硫酸銅和硫酸的混合溶液中,反應(yīng)完畢后過(guò)濾,在濾液里含有的物質(zhì)是(    )

A.Fe2(SO43   B.CuSO4     C.FeSO4    D.H2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案