北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)的外形像鳥(niǎo)巢．硼烷的結(jié)構(gòu)也像鳥(niǎo)巢，故稱為巢式硼烷．五硼烷（B5H9）是傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒時(shí)的化學(xué)方程式是2B5H9+12O2═5X+9H2O，則X的化學(xué)式是  ，其中B元素的化合價(jià)是

. 

  


考點(diǎn)： 有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)；化合價(jià)規(guī)律和原則；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

專題： 化學(xué)式推斷十字法；壓軸實(shí)驗(yàn)題；元素質(zhì)量守恒．

分析： 利用反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，推斷化學(xué)方程式中未知物質(zhì)的化學(xué)式，并根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零原則，計(jì)算元素化合價(jià)．

解答： 解：反應(yīng)前各種原子的個(gè)數(shù)為：B 10、H 18、O 24，反應(yīng)后已知原子的個(gè)數(shù)為：H 18、O 9；則在5X分子中含有10個(gè)B原子和15個(gè)O原子，則X的化學(xué)式為B2O3；其中O元素為﹣2價(jià)，設(shè)B元素化合價(jià)為x，則有x×2+（﹣2）×3=0 解之得x=+3；

故選B2O3，+3．

點(diǎn)評(píng)： 兩種元素組成氧化物的化學(xué)式書(shū)寫時(shí)，氧元素符號(hào)寫在后，另一種元素寫在前．

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，通常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象常常幫助我們判斷反應(yīng)是否發(fā)生．請(qǐng)舉出四個(gè)不同反應(yīng)伴隨的不同現(xiàn)象，說(shuō)明物質(zhì)已發(fā)生了化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．

（1）在日常生活中常采用　　方法使硬水軟化；洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因?yàn)槠湍?u>　　油污；

（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是　　；

（3）配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液時(shí)，可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　3%（填“＞”、“＜”、“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


青少年缺乏下列哪種元素會(huì)導(dǎo)致佝僂病和發(fā)育不良（ ） 

　 A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫“Vc”）就會(huì)患?jí)难�，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡．右圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書(shū)的一部分．請(qǐng)你回答：  

（1）“Vc”中含有  種元素.

（2）若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg. 

①當(dāng)“Vc”完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí)，每天至少服  

用次；

②當(dāng)“Vc”完全來(lái)自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時(shí)，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜  g.

（3）取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說(shuō)明“Vc”的溶液顯 酸 性.

  

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容. 

  

（1）把這種濃硫酸稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%的硫酸溶液100g，需要這種硫酸的質(zhì)量為   

（2）將稀釋后的硫酸溶液與200g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù). 

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）

　 A.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水

　 B.用肥皂水鑒別硬水和軟水

　 C.大量施用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

　 D.我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響．為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 

步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性.

步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未．關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適童的過(guò)氧化氫溶液倒人分液漏斗中，測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克.

步驟三：取一個(gè)集氣瓶，用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記，將水注入集氣瓶到標(biāo)記處，用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升．再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集.

步驟四：打開(kāi)活塞，滴入過(guò)氧化氫溶液，同時(shí)干始收集氣休．調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)（如圖）．暫停反應(yīng).

步驟五：重復(fù)步驟四，再收集9瓶氣體.

步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克.

（1）小明通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，測(cè)得氧氣的密度是  克/毫升．

（2）步驟四中，控制集氣瓶?jī)?nèi)、外液而保持相平的目的是．

（3）如果實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不良，將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響？請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將足量的鐵粉投入硫酸銅和硫酸的混合溶液中，反應(yīng)完畢后過(guò)濾，在濾液里含有的物質(zhì)是（    ）

A．Fe2（SO4）3　　　B．CuSO4　　　　　C．FeSO4　　　　D．H2SO4

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