【題目】將50g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解,測得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖所示，下列說法錯誤的是()

A.70°C時,甲的溶解度最大

B.M點對應(yīng)的甲的溶解度為85g

C.20°C時,甲易溶于水

D.N點對應(yīng)的是甲的不飽和溶液

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)圖像可知,70℃時，甲物質(zhì)的溶液質(zhì)量最大，則該溫度下甲物質(zhì)的溶解度最大,不符合題意；

B、20°C時,85g對應(yīng)的是甲物質(zhì)的溶液的質(zhì)量，即溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之和,溶劑質(zhì)量為50g,則溶質(zhì)質(zhì)量為35g,燒杯中還有未溶解的溶質(zhì)，該溶液為甲物質(zhì)的飽和溶液，則20°C時，甲物質(zhì)的溶解度為70g，符合題意；

C、由上述B項分析知，20°C時，甲物質(zhì)的溶解度為70g，70g>10g,該物質(zhì)易溶于水,符合題意；

D、N點對應(yīng)的溫度為70°C，在70°C時,50g水中最多可溶解45g甲物質(zhì)，但N點時溶液質(zhì)量小于95g,即溶質(zhì)質(zhì)量未達到45g,故N點為甲物質(zhì)的不飽和溶液，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)只通過一步反應(yīng)，不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（ ）

甲

乙

丙

A

C

CO

CO2

B

NaOH

Na2CO3

Na2SO4

C

CuO

Cu

Cu（NO3）2

D

H2SO4

H2

H2O

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�？茖W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實驗步驟：

①取只集氣瓶，向只集氣瓶中分別裝入、、、、的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為、、、、；

②用分解過氧化氫的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述號瓶中的水排去；③將帶火星的木條依次插入號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表．

集氣瓶標號

集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)

帶火星木條的狀況

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

試回答下列問題：

集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)為________．（空氣中氧氣的體積分數(shù)以計）

根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是________（填寫相應(yīng)的字母）．

．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃

．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)時，帶火星的木條就能復(fù)燃

．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃．

上述實驗表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請你再舉一例，將實驗內(nèi)容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中：

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年1月3日10時26分,嫦娥四號探測器成功著陸在月球背面,并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗。

（1）自古以來就有“嫦娥奔月”的美麗傳說，但實際上月球卻是一個毫 無生機的世界。人類不能在月球上生存的原因之一是缺乏 供給人體呼吸的__________________。

（2）嫦娥四號探測器采用了一種新的能源供給方式:同位素溫差發(fā)電與熱電綜合利用技術(shù)結(jié)合,保證航天器在-180°C的環(huán)境中不被凍壞。常見的同位素有H1、H2、H3,三者屬于同一種元素,其相同點是_________________，不同點是_____________________。

（3）嫦娥四號探測器是搭載長征三號乙運載火箭順利升空的,長征三號乙運載火箭的第三級采用燃料是液氫、助燃劑是液氧。液氫燃燒的化學(xué)方程式為___________________________，氫能源是人類最理想的燃料，但目前廣泛使用還存在困難,原因是_______________。

（4）航天工程中需要大量的金屬材料。我國西漢《淮南萬畢術(shù)》中,就有“曾青得鐵則化為銅”的記載。請你寫出用鐵和硫酸銅為原料進行濕法煉銅的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某黑色粉末可能是由鐵粉、氧化亞鐵、四氧化三鐵的一種或兩種組成,某化學(xué)興趣小組為確定黑色粉末的成分進行了如下探究。

[查閱資料]鐵的氧化物均能與稀酸反應(yīng),且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。

[方案設(shè)計]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一:取適量的黑色粉末,用磁鐵吸引

______________。

黑色固體粉末中一定不含氧化亞鐵

實驗二:_______________。

有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色發(fā)生改變

黑色固體一定含有鐵粉,可能含有四氧化三鐵

[交流反思]為探究黑色粉末是否含有四氧化三鐵,小明認為可將實驗二的操作改為取適量黑色固體粉末于試管中，加入足量的硫酸銅溶液,當出現(xiàn)_____________時,可證明黑色固體粉末中一定含有鐵粉和四氧化三鐵。

[繼續(xù)探究]為探究黑色粉末成分中鐵粉和四氧化三鐵的質(zhì)量比,同學(xué)進行了如圖實驗;反應(yīng)前稱取10g黑色粉末加入玻璃管內(nèi)(玻璃管的質(zhì)量為50 g) ,先通入一段時間一氧化碳氣體,然后點燃酒精燈。

（1）反應(yīng)前先通入一氧化碳氣體再點燃酒精燈，目的是______________。

（2）充分反應(yīng)后熄滅酒精燈,繼續(xù)通入一氧化碳,待冷卻到室溫后停止通入，稱量玻璃管和管內(nèi)固體總質(zhì)量為58.4g,計算黑色粉末中鐵和四氧化三鐵的質(zhì)量比為___________________。

（3）虛線框內(nèi)的裝置的作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）。

（1）若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為______；D與E反應(yīng)的基本類型為_______。

（2）若A為人體胃酸的士要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別_____（填“一定”或“不一定”) 為氧化物；D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。

（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是_____；通過實驗可以得出水是由_____組成的。

（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_____。

（3）下列做法會造成水體污染的是_____（填序號）。

①工業(yè)廢水處理達標后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_____（填字母）。

A活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)

B明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌

D凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾

（5）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建造“南昌艦”的特種鋼材需要用富鐵礦石（含鐵量高于50%）來冶煉。研學(xué)實踐小組為測出某地赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）中的含鐵量，進行實驗；取20g該赤鐵礦石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)：Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O。實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）。

（1）20g赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量為________g；

（2）該樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_________，由此判斷出該赤鐵礦石屬于富鐵礦石；

（3）計算實驗中恰好完全反應(yīng)時所用稀鹽酸溶液中所含HCl的質(zhì)量________（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示(圖中“ ”和“” 分別代表不同元素的原子),下列說法不正確的是()

A.該反應(yīng)前后物質(zhì)的種類發(fā)生了改變

B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C.兩種生成物的個數(shù)比為2:3

D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均沒有改變

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