在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M，在一定條件下充分反映．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，則以下說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前質(zhì)量/g681116
反應(yīng)后質(zhì)量/g44537X
A、x=10
B、M中一定不含碳元素
C、M是生成物
D、該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：反應(yīng)前后質(zhì)量增加了，該物質(zhì)就是生成物，增加了多少，就生成了多少，反應(yīng)前后質(zhì)量減少了，該物質(zhì)就是反應(yīng)物，減少了多少，參加反應(yīng)的就是多少，質(zhì)量不變是催化劑．
解答：解：氧氣反應(yīng)后少了68g-4g=64g，說(shuō)明反應(yīng)了64g；二氧化碳多了45g-1g=44g，說(shuō)明生成了44g二氧化碳；水蒸氣多了37g-1g=36g，說(shuō)明生成了36g水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，68g+1g+1g+16g=4g+45g+37g+x，則X值為0，故M屬于反應(yīng)物，并且反應(yīng)了16g．所以，算出二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為44g×
12
44
=12g，水中氫元素的質(zhì)量為36×
2
18
=4g，又因?yàn)槎趸贾刑荚氐馁|(zhì)量、水中氫元素的質(zhì)量都是由M中出來(lái)的，而12g+4g=16g，所以M中無(wú)氧元素．
A、由分析可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，68+1+1+16=4+45+37+x，則X值為0，故錯(cuò)誤；
B、由分析可知，未知物M中只含C、H元素，一定不含氧元素，故錯(cuò)誤；
C、由分析可知，M反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，故錯(cuò)誤；
D、由分析可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是M和氧氣，因此屬于氧化反應(yīng)，故正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)圖表先判斷出反應(yīng)物是誰(shuí)，生成物是誰(shuí)，分別反應(yīng)了多少？生成了多少？再根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說(shuō)法正確的是（　　）
A、分子總數(shù)不變
B、質(zhì)量減少
C、原子總數(shù)減少
D、均為混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)教會(huì)我們用化學(xué)的視角審視生活中的問(wèn)題．用化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法正確的是（　�。�
A、用工業(yè)酒精配制白酒
B、家用電器著火時(shí)，用泡沫滅火器撲滅
C、用活性炭除去冰箱中的異味
D、制做香腸時(shí)加入適量的蘇丹紅著色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）按下列要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：
①硫在氧氣中燃燒
 

②氧化鈣與水反應(yīng)
 

③碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)
 

（2）化學(xué)反應(yīng)中的能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，上述反應(yīng)是放出熱量的是
 
（填數(shù)字序號(hào)，下同），是吸收熱量的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)：H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl中，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變的是（　�。�
A、分子的種類
B、物質(zhì)的種類
C、原子的種類
D、元素的個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A紅磷和白磷都能在氧氣中燃燒同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
B酒精做溫度計(jì)的填充物酒精分子的體積受熱變大，遇冷變小
C金剛石很堅(jiān)硬，而石墨卻很軟碳原子的排列方式不同
D食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．2014年世界環(huán)境日，中國(guó)的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)．
①煤、
 
和天然氣常被稱為化石燃料．煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會(huì)形成酸雨的是
 
．
②隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng)，人類迫切需要開(kāi)發(fā)新能源．乙醇（C2H5OH）燃燒污染較少，其燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
③“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
（填序號(hào)）
A、大力發(fā)展火力發(fā)電  B、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C、優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)
（1）二個(gè)氧原子
 

（2）三個(gè)鐵離子
 

（3）空氣中含量最多的氣體
 

（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

（5）氧化鈣中鈣元素化合價(jià)為+2
 

（6）碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展如下探究活動(dòng)．
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鉀、氫氧化鉀、氫氧化鈣、硫酸鉀中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示．（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是
 
 （填化學(xué)式，下同）
（2）物質(zhì)D是
 

（3）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

探究二：設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖二所示．
（4）樣品溶液的pH
 
 7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是
 
 溶液；
（5）第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（6）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是
 
；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是
 
．

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