【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語，其中正確的是

①金剛石—C ②五氧化二磷—O5P2 ③氯化鐵—FeCl2 ④鈉元素顯+1價—Na+1 ⑤兩個鋁離子—2Al3+2·

A．①②④ B．①⑤ C．②③⑤ D．②③④

【答案】B

【解析】

試題分析：五氧化二磷—P2 O5；氯化鐵—FeCl3；鈉元素顯+1價—N+a1。故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將2.5 g硼酸在20 ℃時溶于50 g水中即達(dá)到飽和，則一般把這種物質(zhì)的溶解性劃分為( )

A. 易溶物質(zhì) B. 可溶物質(zhì) C. 微溶物質(zhì) D. 難溶物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列日常生活中的做法你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A．灼燒聞味—區(qū)分棉、毛織物 B．加熱煮沸—降低硬水的硬度

C．表層涂漆—防止鐵器銹蝕 D．甲醛浸泡—保存海鮮食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知X2+與Y- 的核外電子總數(shù)相同，且Y- 核外電子數(shù)為18，則x原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是

A. 18 B. 20 C. 16 D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是

A. 二氧化硫 B. 空氣 C. 氬氣 D. 加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生活生產(chǎn)離不開水。

(1)某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水，先用濾紙進(jìn)行過濾，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有異味，能夠除去異味的物質(zhì)是__________。欲判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過_________的方法降低水的硬度。

(2)小明想要喝白開水他從熱水瓶倒出的水卻含有許多水垢，請你幫他選擇一種最簡便的方法處理水垢_____________(填：“過濾”或“靜置沉淀”或“加絮凝劑”或“蒸餾”)。

(3)該同學(xué)為了探究水的組成，做了水的電解實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________，實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管2中的氣體是_______，此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水是由__________組成的，原因是_____________，__________________。

(4)從微觀角度分析：水蒸發(fā)和水電解兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市中自來水廠凈水過程可表示為： 取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。其中屬于化學(xué)變化的是

A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D. 消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛在實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液，進(jìn)行了如圖所示的操作，請據(jù)圖回答問題：

(1)請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a_____；

(2)若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則所取碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為_____g．

(3)若其他操作都正確，用量筒量取水時，俯視量筒讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)．

(4)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_____(填序號)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室許多藥品都需要密封保存，下列對藥品密封保存原因的解釋，錯誤的是

A. 濃鹽酸——防止揮發(fā)

B. 澄清的石灰水——防止與CO2反應(yīng)

C. 濃硫酸——防止吸水

D. 生石灰——防止與O2和H2O反應(yīng)

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