（2006?眉山）自主創(chuàng)新是我國“十一五”發(fā)展規(guī)劃中提出的重大國策．經(jīng)我國科學家的努力，已研制出具有自主知識產(chǎn)權的國產(chǎn)芯片，其核心部件是由硅單質(zhì)為原料制成的，用化學方法制備高純硅的反應原理是：
SiCl4+2H2Si+4HCl，該反應屬于（ ）
【答案】分析：根據(jù)物質(zhì)的種類和數(shù)目來區(qū)分四種基本反應類型，SiCl4是化合物，H2是單質(zhì)，Si是單質(zhì)，HCl是化合物，該反應是單質(zhì)和化合物反應生成單質(zhì)和化合物
解答：解：A、中化合反應的生成物只有一種，而上述反應的生成物兩種，故A錯誤．
    B、中置換反應是單質(zhì)和化合物反應生成單質(zhì)和化合物，上述反應符合，故B正確．
    C、中分解反應的反應物只有一種，上述反應的反應物兩種，故C錯誤．
    D、中復分解反應是化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物，上述反應不符合，故D錯誤．
      故選B
點評：四種基本反應類型是初中常見的一種分類，學生應通過物質(zhì)類別的判斷來熟練掌握反應類型的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?眉山）（1）某化學活動小組對實驗室制取氣體的發(fā)生裝置進行探究．下圖是改進后的實驗裝置圖：
（�。z查裝置（Ⅱ）氣密性的方法是
關閉a，向長頸漏斗加水至液斗內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱變化，若液面不下降，則裝置不漏氣
關閉a，向長頸漏斗加水至液斗內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱變化，若液面不下降，則裝置不漏氣
；
（ⅱ）小松同學選用裝置（Ⅱ）來制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀鹽酸、④稀硫酸，他應選用的試劑是
②③
②③
．（填番號）
（ⅲ）裝置（Ⅲ）橡皮管的作用是
使分液漏斗和試管內(nèi)外壓強相等，便于液體順暢流下
使分液漏斗和試管內(nèi)外壓強相等，便于液體順暢流下
．
（2）水蒸氣通過熾熱的焦炭所產(chǎn)生的一氧化碳和氫氣的混合氣體叫水煤氣．所制取的水煤氣還含有二氧化碳和水蒸氣．請選用如下裝置設計實驗，確認水煤氣中含有氫氣和一氧化碳．

（�。┧簹馔ㄟ^實驗的正確連接順序是
D→C→A→E→B
D→C→A→E→B
（用字母表示）；
（ⅱ）描述能確認水煤氣中含有H2的現(xiàn)象：
A中有紅色物質(zhì)生成，E中有無水硫酸銅變藍
A中有紅色物質(zhì)生成，E中有無水硫酸銅變藍
；含有CO的現(xiàn)象：
A中有紅色物質(zhì)成，B中澄清石灰水變渾濁
A中有紅色物質(zhì)成，B中澄清石灰水變渾濁
．
（ⅲ）該實驗尾氣的處理方法是
將尾氣作點燃燃燒處理，或用氣袋收集
將尾氣作點燃燃燒處理，或用氣袋收集
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?眉山）化學就在你身邊，請你判斷，下列事實沒有發(fā)生化學變化的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?眉山）用一種試劑就可鑒別Na2SO4、Ca（OH）2、稀鹽酸三種溶液，這種試劑是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?眉山）歸納總結對比分析是學習化學常用的科學方法，如圖所示：兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點），請你在圖下空格內(nèi)填寫與圖A．圖B（1）（2）（3）區(qū)域相對應的適當內(nèi)容（每處只填寫一點即可）．

（1）
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
都是氣體；都由碳元素和氧元素組成；都屬氧化物；都是化合物等．
；
（2）
都是化合物；都能發(fā)生復分解反應；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應等．
都是化合物；都能發(fā)生復分解反應；都含有氫元素；都能跟某些鹽反應等．
；
（3）
能與酸性氧化物反應；能與酸反應
能與酸性氧化物反應；能與酸反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?眉山）思奇同學在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．思奇同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．思奇同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有
氫氧化鈣，碳酸鈣
氫氧化鈣，碳酸鈣
；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有
放熱
放熱
現(xiàn)象，（填“放熱”或“吸熱”）．請你設計實驗驗證這一猜想
取適量塊狀固體B放入小燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，然后用溫度計測量溶液溫度變化
取適量塊狀固體B放入小燒杯中，加入少量水，用玻璃棒攪拌，然后用溫度計測量溶液溫度變化
；
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學們展開了熱烈討價，一起猜想．思奇同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學認為白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
；
（4）請你設計實驗證明你的猜想（填下表）

①實驗方案：
將所得的固體C放入試管中，加入少量的水震蕩，再向其中加入酚酞試液
將所得的固體C放入試管中，加入少量的水震蕩，再向其中加入酚酞試液
、
實驗現(xiàn)象和結論：
若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca（OH）2，若溶液不變色，則白色固體C中不含有Ca（OH）2
若溶液變紅，則白色固體C中含有Ca（OH）2，若溶液不變色，則白色固體C中不含有Ca（OH）2
；
②實驗方案：
再向試管中滴入稀鹽酸
再向試管中滴入稀鹽酸
、
實驗現(xiàn)象和結論：
若有氣體產(chǎn)生，則白色固體C中含有CaCO3，若無氣體產(chǎn)生，則白色固體C中不含CaCO3
若有氣體產(chǎn)生，則白色固體C中含有CaCO3，若無氣體產(chǎn)生，則白色固體C中不含CaCO3
．

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