10．下列生活現(xiàn)象發(fā)生了緩慢氧化的是C．
A．瓷碗破碎   B．水結(jié)成冰   C．鋼鐵生物  D．人呼吸．

分析 根據(jù)劇烈氧化與緩慢氧化的特點(diǎn)進(jìn)行分析．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)．有的氧化反應(yīng)比較劇烈．有的氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．

解答 解：A、瓷碗破碎屬于物理變化，沒(méi)有氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、水結(jié)成冰屬于物理變化，沒(méi)有氧化反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C、鋼鐵生銹發(fā)生了氧化反應(yīng)，并且反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化．故正確；
故選C．
D、人呼吸（人呼吸的過(guò)程中，發(fā)生的氧化反應(yīng)也比較緩慢，屬于緩慢氧化．）

點(diǎn)評(píng) 有的氧化反應(yīng)比較劇烈，例如燃燒．有的氧化反應(yīng)比較緩慢，屬于緩慢氧化，例如鋼鐵生銹、食物腐敗變質(zhì)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6克某藥品時(shí)，如果天平的指針偏向右邊，則需要（　　）
A．繼續(xù)添加藥品B．減少砝碼C．取走部分藥品D．向左移動(dòng)游碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強(qiáng)用下列方法進(jìn)行鑒別，回答下列問(wèn)題．
（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀(guān)察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀，則A是NaOH，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
（2）他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀(guān)察到B中的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）他通過(guò)測(cè)定溶液的酸堿性強(qiáng)弱來(lái)鑒別，可以選擇C
A、紫色石蕊試液     B、無(wú)色酚酞試液      C、pH試紙
（4）他還利用了下列試劑進(jìn)行鑒別，其中能鑒別的試劑是AC （填字母）．
A．鋅    B．硝酸鈉    C．石灰石        D．石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．先標(biāo)出下列元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，并根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)出所形成的化合物的化學(xué)式．
$\stackrel{+2}{Mg}$KCaAlNH4
$\stackrel{-2}{C}{O}_{3}$
NO3
OH/
SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室常使用如圖所示裝置制取并收集氧氣．

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），該裝置需改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花．
（2）實(shí)驗(yàn)室里還可以用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，應(yīng)選擇的裝置是BC或BE（填序號(hào)），用裝置E收集氣體應(yīng)在氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí)開(kāi)始收集，用裝置C收集時(shí)證明氧氣已收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（3）可以用裝置D收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是密度比空氣小，且不與空氣中的成分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有以下儀器，按要求填空（填儀器名稱(chēng)）

（1）洗滌試管應(yīng)使用試管刷，將灼熱的儀器從實(shí)驗(yàn)臺(tái)上取下來(lái)需要用到坩堝鉗．
（2）如果給30毫升水加熱，除了以上儀器外，還需要鐵架臺(tái)和蒸發(fā)皿、玻璃棒．
（3）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．取用藥品時(shí)，不要用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品氣味，嚴(yán)禁嘗任何藥品藥品．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不要放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定容器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．下列為A、B、C、D四種原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖1．

（1）寫(xiě)出A、B、C、D四種原子的名稱(chēng)：A、鈉B、氖C、硫D、氧
（2）四種原子中，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是B（填序號(hào)，下同）：在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是A；容易得到電子的是CD．
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀(guān)示意圖如圖2：
①A、B、C中表示混合物的是A．
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是Ⅱ和Ⅲ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（　�。�
A．火的發(fā)現(xiàn)和利用
B．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立
C．門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編出元素周期表
D．發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)超過(guò)3000萬(wàn)種

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