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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、數(shù)目不變
B.該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1:2
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
朝核問(wèn)題引發(fā)了國(guó)際關(guān)注,核問(wèn)題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,那么
A.該原子是一種氫原子 B.該元素是金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取和收集氧氣時(shí),用到的一組儀器是( )。
A.集氣瓶、導(dǎo)管、膠頭滴管、藥匙
B.漏斗、量筒、鐵架臺(tái)、集氣瓶
C.試管、酒精燈、集氣瓶、鐵架臺(tái)
D.錐形瓶、分液漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_______;
(2)要收集氧氣,可選擇上述裝置中的________或________(填寫(xiě)序號(hào));
(3)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我省今年部分城市由于大量使用化石燃料,增大了空氣中PM2.5的濃度,出現(xiàn)霧霾天氣.
(1)化石燃料包括:煤、石油、 .
(2)如圖是對(duì)燃燒條件及過(guò)程的探究.A中蠟燭燃燒一會(huì)熄滅,B中蠟燭正常燃燒,A、B實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件是 .C實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的滅火原理是 .
(3)D實(shí)驗(yàn)中小碟底部有蠟燭不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒,石蠟和汽油都是石油的產(chǎn)品,為了減少汽車(chē)PM2.5顆粒物排放,你對(duì)燃油汽車(chē)企業(yè)的發(fā)展提出的建議是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
天然氣相比煤的使用更加清潔,“西氣東輸”讓合肥居民使用上了天然氣.
(1)天然氣屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室可用 方法收集甲烷.寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式 .
(3)天然氣燃燒不充分既浪費(fèi)燃料又污染空氣,使燃料燃燒充分通常要注意: 。ㄌ钜粭l即可).
(4)冬季防火防爆警鐘長(zhǎng)鳴,天燃?xì)馐褂貌划?dāng)還會(huì)發(fā)生爆炸,但需兩個(gè)必要條件:
①甲烷含量在爆炸極限的范圍內(nèi);②
(5)下列圖標(biāo)中,與燃燒爆炸無(wú)關(guān)的是 .(填標(biāo)號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C三種溶液,A能使紫色石蕊溶液變紅,B能使無(wú)色酚酞溶液變紅,C遇紫色石蕊溶液和無(wú)色酚酞溶液均無(wú)變化,則三種溶液的pH由大到小的順序是( )。
A.A>C>B B.C>B>A C.B>A>C D.B>C>A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一瓶鹽酸分別倒入兩只大燒杯中,將燒杯放在天平兩邊,并調(diào)節(jié)天平到指針指在分度盤(pán)中間,然后在左盤(pán)的燒杯中加10g碳酸鈣,在右盤(pán)的燒杯中加入10g碳酸鈉,待燒杯中固體物質(zhì)完全消失后,天平指針( )
A.仍在中間 B.偏向左盤(pán) C.偏向右盤(pán) D.無(wú)法確定
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