2009年12月7日全球192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)在丹麥哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議,這是一次被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會(huì)”的會(huì)議,旨在控制大氣中“溫室效應(yīng)”氣體的排放,“低碳生活”有望成為新的時(shí)尚流行全球.“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.
(1)從最新溫室氣體排放速度來(lái)看,地球氣候已經(jīng)在逐年升溫,世界處在毀滅性的氣候混亂狀態(tài)邊緣,這里所說(shuō)的“溫室氣體”主要指的是
二氧化碳
二氧化碳

(2)我國(guó)也是能源消耗大國(guó),煤炭仍是我國(guó)主要的能源,它是一種
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源,由于煤炭中常含有
元素,所以在燃燒時(shí)還會(huì)產(chǎn)生造成酸雨的氣體
二氧化硫
二氧化硫
;
(3)生活中,經(jīng)常燃燒天然氣會(huì)產(chǎn)生溫室氣體,化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
;焦炭在高溫條件下與氧化銅完全反應(yīng)后也會(huì)產(chǎn)生溫室氣體化學(xué)方程式為
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
;
(4)人類面對(duì)地球氣候嚴(yán)峻的形勢(shì),一方面我們需要積極植樹(shù)造林,另一方面也要發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,發(fā)展不產(chǎn)生溫室氣候的新型能源,如
氫能
氫能
等(填一種即可).
(5)請(qǐng)列舉一條你能做到的與“低碳生活”有關(guān)的做法:
雙面使用紙張
雙面使用紙張
分析:(1)根據(jù)造成溫室效應(yīng)的氣體考慮;(2)根據(jù)煤炭的制造過(guò)程考慮是否再生;根據(jù)造成酸雨的氣體考慮;(3)根據(jù)方程式的寫(xiě)法考慮;(4)根據(jù)對(duì)新能源的記憶考慮;(5)只要能減少含碳物質(zhì)的排放即可.
解答:解:(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要有二氧化碳、甲烷、臭氧等,主要是二氧化碳;
(2)煤炭是在需要上億年的時(shí)間,在特別的環(huán)境條件下才能形成,所以屬于不可再生能源,由于二氧化硫與水結(jié)合生成亞硫酸,亞硫酸在空氣中被氧化為硫酸,所以二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w;
(3)天然氣燃燒的反應(yīng)物是甲烷和氧氣,生成物是二氧化碳和水,用觀察法配平,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;焦炭在高溫條件下與氧化銅反應(yīng)的反應(yīng)物是碳和氧化銅,生成物是銅和二氧化碳,用觀察法配平,反應(yīng)條件是高溫,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號(hào);
(4)新能源有:氫能、核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿龋?BR>(5)雙面使用紙張可以節(jié)約紙,減少了對(duì)樹(shù)木的砍伐,樹(shù)木多了通過(guò)光合作用,會(huì)吸收大量的二氧化碳,所以符合低碳生活的作法.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)不可再生;硫;二氧化硫;(3)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;(4)氫能;(5)雙面使用紙張.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道造成溫室效應(yīng)的氣體有:二氧化碳、甲烷、臭氧,主要?dú)怏w是二氧化碳;知道二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w,熟悉方程式的書(shū)寫(xiě)方法,知道日常生活中符合低碳生活的做法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年12月7日192個(gè)國(guó)家在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行為期兩周的氣候變化會(huì)議,要求發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家都要推行一種低能耗和高效能、以較少的溫室氣體排放(節(jié)能減排)獲得較大產(chǎn)出的新低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,請(qǐng)問(wèn):
(1)自然界中對(duì)維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是
 
;有科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙烯(是生產(chǎn)塑料的原料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2═乙烯+4H2O,則乙烯的化學(xué)式是
 
.乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).
(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))
 
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.   ⑤禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中你能做到符合“節(jié)能減排”的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

4、2009年12月7日-18日,在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)了世界氣候大會(huì),焦點(diǎn)問(wèn)題主要集中在停止增加溫室氣體的排放.能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年12月7日,為期12天的《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第五次締約方會(huì)議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_(kāi)帷幕.這次大會(huì)的重點(diǎn)包括三個(gè)方面:發(fā)達(dá)國(guó)家到2020年的中期減排目標(biāo);發(fā)展中國(guó)家根據(jù)自身能力采取應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng);發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)椭l(fā)展中國(guó)家適應(yīng)、減緩氣候變化的短期和長(zhǎng)期資金和技術(shù)支持.請(qǐng)回答下列回答下列問(wèn)題:
(1)空氣中CO2的正常體積分?jǐn)?shù)為
 
;大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生
 
,導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.
(2)空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是
 
(寫(xiě)一種即可);
(3)自然界中的綠色植物可能通過(guò)
 
作用消耗二氧化碳;
(4)為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加,可采取的措施是①
 
;②
 

(5)科學(xué)研究表明,還可通過(guò)下列反應(yīng)將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化學(xué)原料X.
CO2+4H2→X+2H2O,則X的化學(xué)式為
 
.CO2可以滅火,但燃著的鎂條卻可以在CO2中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂并析出碳的小顆粒,這個(gè)變化的化學(xué)方程式為
 
,從這個(gè)反應(yīng)你得到的啟示是(至少兩點(diǎn))
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2009年12月7日~18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi),焦點(diǎn)議題之一是發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,減少溫室氣體排放,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).試回答:
(1)科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng)2CO2+6H2=A+4H2O,A是一種化工原料.寫(xiě)出此物質(zhì)的化學(xué)式
C2H4

(2)為減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是
AC

A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?BR>B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年12月7日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì),低碳經(jīng)濟(jì)成為大會(huì)的主題.減收二氧化碳的排放,減輕溫室效應(yīng)刻不容緩.化石燃料的燃燒就產(chǎn)生了大量的二氧化碳,而人類生活又離不開(kāi)化石燃料.請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勅绾胃玫氖褂没剂希▽?xiě)出兩條簡(jiǎn)單可行,行之有效的措施)

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