有一裝置如圖所示，用此裝置收集氧氣．

（1）用排水法收集氧氣時，氣體應(yīng)從　________ 口進入，用排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從　________ 口進入．

（2）若將此裝置倒置使用，用排水法收集氧氣時，氣體應(yīng)從　________ 口　進入，用排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從　________ 　口進入．

b；a；a；b 【解析】 根據(jù)氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，進行選擇收集裝置，氧氣的入口端。 (1)因氧氣不易溶于水，且密度小于水的密度，若用排水氣法收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氧氣應(yīng)從B端通入；因氧氣密度比空氣大，用排氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從裝置的A端通入，將集氣瓶中的空氣排出來；(2)將此裝置倒置使用時，用排水法收集氧氣時，氣體應(yīng)從A端通入；用排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從B口進...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版化學九上2.1空氣的成分 練習 題型：單選題

李兵同學編寫的化學小報中有如下標題，其中某標題下文章中的主角是一氧化碳，該標題可能是

A. PM2.5與霧霾天氣

B. 新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

C. 形成酸雨的罪魁禍首

D. 燃氣熱水器安裝在居室內(nèi)的危險

D 【解析】試題PM2.5與霧霾天氣是由可吸入顆粒物形成的；新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手是甲醛；形成酸雨的罪魁禍首二氧化硫；碳不完全燃燒生成一氧化碳。故選D。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第一單元 走進化學世界 單元檢測 題型：單選題

下列實驗操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 根據(jù)實驗操作及其注意事項來進行分析。 A、在使用膠頭滴管吸取液體的時候應(yīng)該將膠頭滴管內(nèi)的氣體擠出，操作錯誤；B、氧氣的驗滿應(yīng)該將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木頭復(fù)燃，則證明氧氣已經(jīng)集滿，操作正確；C、在稀釋濃硫酸的時候應(yīng)該在燒杯內(nèi)進行，而不能使用量筒，操作錯誤；D、蒸發(fā)皿不能用手拿去，應(yīng)該用坩堝鉗，操作錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：湖北省恩施州2018年中考化學試卷 題型：單選題

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中正確的是（ ）

A. 原子序數(shù)：X＞Y B. 核外電子數(shù)：X＝Z

C. Y和Z處于同一周期 D. X和Z的電子層數(shù)相同

C 【解析】 A、原子序數(shù)是Z＞Y＞X，說法錯誤；B、X和Z位于同一族，同一族的原子最外層電子數(shù)相等，說法錯誤；C、Y和Z處于同一周期，說法正確；D、Z的電子層數(shù)比X的電子層數(shù)多1，說法錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：湖北省恩施州2018年中考化學試卷 題型：單選題

下列生活中常見的現(xiàn)象。其中與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）

A. 酒精揮發(fā) B. 氣球爆炸 C. 食物腐爛 D. 濕衣服曬干

C 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 A、酒精揮發(fā)的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、氣球爆炸的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、食物腐爛的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、濕衣服曬干的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第二單元 我們周圍的空氣 單元測試 題型：單選題

分別取兩份相同質(zhì)量、相同濃度的過氧化氫溶液，其中一份（用A表示）直接加熱制取氧氣，在另一份（用B表示）中加入少量的二氧化錳，下列關(guān)于A、B的圖像正確的是

C 【解析】 試題能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。在過氧化氫分解過程中催化劑加快反應(yīng)速率。但是不改變生成物的質(zhì)量，所以加催化劑和不加的時候只是反應(yīng)快，生成物的質(zhì)量是一樣的。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第二單元 我們周圍的空氣 單元測試 題型：單選題

對于分離液態(tài)空氣得到較純凈氧氣的過程，以下分析不正確的是（　�。�

A. 該過程主要是物理變化 B. 利用了氣體沸點高低不同

C. 氧元素從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài) D. 先分離出氮氣，再分離出氧氣

C 【解析】 從液態(tài)空氣分離氮氣和氧氣，利用的是它們的沸點不同；在壓強101.3kPa條件下，液態(tài)氮沸點為-196℃，而液態(tài)氧的沸點為-183℃，當液態(tài)空氣在壓強101.3kPa條件下，從-196℃以下溫度升高時，液態(tài)氮首先氣化，氧氣仍然是液體，于是就可得到的是氣態(tài)氮和液態(tài)氧；故選：C。

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科目：初中化學 來源：湖北省荊州市2018年中考化學試卷 題型：填空題

圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。

（2）A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_____。

（3）晶體硅是制造半導體芯片的原料，如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中 x的值是_____。

（4）硅元素的化學性質(zhì)與A、B、C、D中_____（填字母序號）對應(yīng)的元素的化學性質(zhì)相似。

三MgCl2 14 B 【解析】 圖中A、B、C、D四種粒子分別表示鎂離子、碳原子、氯離子和鎂原子。 （1）我們把具有相同質(zhì)子數(shù)的原子歸為一類，每一類原子稱之為一種元素，鎂離子和鎂原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，是同一類原子；（2）鎂離子和氯離子所形成的化合物是氯化鎂，氯化鎂的化學式是 MgCl2；（3）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x=2+8+4=14；（4）硅原子的最外層電子數(shù)是4...

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2018年中考化學試卷 題型：單選題

過氧化鈣(CaO2)與水反應(yīng)的化學方程式為:2CaO2+2H2O= 2Ca(OH)2十O2↑。在鮮活魚的長途運輸過程中，向水中加入少量過氧化鈣的作用是（　�。�

①保持水中適量的氧氣②除去魚排出的二氧化碳③使溶液的pH變小

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③

A 【解析】 氧氣能供給鮮活魚呼吸，過氧化鈣與水反應(yīng)的化學方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，生成的氫氧化鈣同時能吸收魚呼出的二氧化碳，因此在鮮活魚的長途運輸過程中，向水中加入少量過氧化鈣的作用是保持水中適量的氧氣、除去魚排出的二氧化碳；氫氧化鈣溶液顯堿性，加入過氧化鈣后溶液pH變大故③錯誤，故選A。

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