水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。興趣小組將渾濁的河水凈化,并制成蒸餾水,流程如圖1所示。
回答問題:
(1)明礬的作用是_________________,操作Ⅰ是__________ 。
(2)操作Ⅱ:圖2裝置能除去液體A中的異味和色素,則液體A從b端通入,原因是___________。
(3)操作Ⅲ是_________________。取少量蒸餾水于燒杯中,加肥皂水,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是_______。
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市邗江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
溶液在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列物質(zhì)不屬于溶液的是
A. 礦泉水 B. 酒精 C. 碘酒 D. 白醋
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市、吳江、相城區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
下列推理正確的
A. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B. 單質(zhì)是由同種元素組成的,所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C. 燃燒伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的變化都是燃燒
D. 化學(xué)變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的變化一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市、吳江、相城區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:單選題
C3N4可做切割工具。在C3N4中N的化合價為-3,則C的化合價是
A. -4 B. -2 C. +2 D. +4
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:計算題
研究小組為測定某氯酸鉀樣品中氯酸鉀的含量,稱取2.00g該樣品,加熱,收集產(chǎn)生的氧氣。在該條件下測得氧氣的體積與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示。已知:
①2KClO32KCl+3O2↑;
②該條件下氧氣的密度為1.40g·L-1;
③樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)。
計算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為_______g。
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少_______?(寫出計算過程,結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位)
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。高溫下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合表中信息判斷下列說法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
化學(xué)式 | ? | C | CO | H2 | |
微觀 示意圖 | ? |
A. 甲的化學(xué)式為CO2 B. 保持丙化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為碳原子和氧原子
C. 反應(yīng)物和生成物中都有化合物 D. 反應(yīng)生成丙與丁的分子個數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省廈門市2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是
A. 用糧食釀酒 B. 用石塊建長城 C. 用石刀刻甲骨文 D. 用指南針引航
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省唐山市路南區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A. 離子是帶電荷的粒子,則帶電荷的粒子一定是離子
B. 氧化物中含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,則具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
D. 點燃?xì)錃馀c氧氣的混合物可能爆炸,則點燃甲烷與氧氣的混合物也可能爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市順義區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗?zāi)康?/p> | 探究CO2與H2O是否發(fā)生反應(yīng) | 比較鋅和鐵的活潑性 | 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗證質(zhì)量 守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
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