【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素構(gòu)成的
B. 二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
C. 二氧化碳是由碳單質(zhì)和氧單質(zhì)組成的
D. 二氧化碳分子是由碳分子和氧分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.試管中加入的藥品是MnO2和H2O2
B.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性
C.待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集氧氣
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管,再停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】西樵大餅以其松軟、香甜的特點(diǎn),在佛山已享譽(yù)300年,下列制作西樵大餅的過程中,屬于化學(xué)變化的是:
A. 原料混合 B. 發(fā)酵 C. 揉面 D. 撒粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是 ( )
A. NaOH、氫氧化鈉、燒堿
B. Ca (OH)2、氫氧化鈣、生石灰
C. Na2CO3、碳酸鈉、純堿
D. NaCl、氯化鈉、食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣的獲得方法的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源
B. 加熱高錳酸鉀可以得到氧氣
C. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是分解反應(yīng)
D. 含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用 , 用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與 (填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是 .
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時(shí)還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近.若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入;生成乙炔的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 把碳酸鈉溶液滴到藍(lán)色石蕊試紙上,試紙變紅
B. 電解水時(shí),用帶火星的木條靠近與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體,木條復(fù)燃
C. 氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
D. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光、放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,應(yīng)采用的方法是
A. 分別觀察顏色
B. 將氣體分別通入水中
C. 將氣體分別通入澄清石灰水中
D. 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
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