【題目】某興趣小組進行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母） 。

（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（），則可能的原因是（填字母） 。

A．過濾時濾紙有破損

B．蒸發(fā)時有固體濺出

C．溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足

（3）用上述實驗所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。

【答案】（1）CBA（2）BC（3）2.5量筒

【解析】

試題分析：操作①、②、③依次為溶解、過濾、蒸發(fā)，若NaCl的產(chǎn)率偏低可能是：蒸發(fā)時有固體濺出；溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足，沒有完全溶解。實驗所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaCl的質量=5%*50.0g=2.5g，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、量筒。

練習冊系列答案
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【題目】廚房里發(fā)生的下列變化為物理變化的是（ ）

A．天然氣燃燒 B．鐵鍋生銹 C．開水沸騰 D．蔬菜腐爛

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【題目】將含有可溶性雜質的某氯化鈉樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質的質量分數(shù)的AgNO3溶液（雜質不與AgNO3溶液反應）。實驗過程中，生成沉淀的質量與滴入AgNO3溶液的質量關系如右圖所示。試計算：

（提示：NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3 ）

（1）恰好完全反應時生成沉淀質量為 g；

（2）硝酸銀溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。在稀鹽酸中加入過量鋅粒制取氫氣的實驗中：

（1）宏觀表征：可以觀察到的主要現(xiàn)象為 ，固體逐漸溶解變小。

（2）微觀表征：右圖表示反應前后溶液中的主要離子，寫出每種圖表示的離子編號：①H+ ②Zn2+ ③ Cl-

（3）符號表征：寫出反應方程式 。

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【題目】(2分）仔細觀察右圖后回答：

（1）該圖反映的環(huán)境問題是 ▲ ；

（2）請你提出一條合理化建議 ▲ 。

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【題目】進行量筒里液體讀數(shù)時，開始仰視讀數(shù)為29.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數(shù)為12.7mL，則實際倒出的液體體積為（ ）

A．16.3mL B．大于16.3mL C．小于16.3mL D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題：

（1）實驗1的目的是 ；

（2）實驗1發(fā)生反應的化學方程式為： ；

（3）實驗1中酒精燈火焰周圍加一鐵絲網(wǎng)罩的作用是 ；

（4）實驗2的結論是 ；

（5）實驗2中使用的稀硫酸是劉思怡同學在實驗室用98%的濃硫酸稀釋而成的，其正確的稀釋方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質，試回答以下問題：

（1）實驗開始時，先應檢查裝置A的 ．

（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品時______ ___（寫化學式）．

（3）若要用裝置B鑒定CO2，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是________．

（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當將標①和④的導管口連接，D中看到的實驗現(xiàn)象說明CO2具

有_________性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、M、N、Y、Z、W 6種常見物質，由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1~3種組成。

（1）X俗稱燒堿，其化學式為 。

（2）碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應，生成兩種可燃性氣體M和N，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應微粒的圖示。

（3）M在高溫下與某紅色固體反應，生成與其元素組成相同的氣體。該反應的化學方程式為 。

（4）在化學晚會上，小明同學選用X、Y、Z、W 4種物質為同學們做了變色小魔術，其操作及現(xiàn)象如下圖所示（已知X、Z屬于同類物質）。

① Y溶液為 。

② 加入W溶液后溶液變渾濁的原因是 （用化學方程式表示，寫出一定發(fā)生的化學反應方程式即可）。

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