17．用如圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)有關(guān)現(xiàn)象或結(jié)論描述正確的是（　�。�
A．甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B．甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2：1
C．甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2：1
D．水是由氫氣、氧氣組成的

分析 電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．

解答 解：A、甲試管中收集到的氣體是氫氣，能燃燒，但是不能支持燃燒，該選項(xiàng)說法不正確；
B、甲、乙兩試管中收集到的氣體分別是氫氣和氧氣，質(zhì)量比為1：8，該選項(xiàng)說法不正確；
C、甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2：1，該選項(xiàng)說法正確；
D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水不是由氫氣、氧氣組成的，該選項(xiàng)說法不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)用pH試紙測(cè)定兩種溶液的酸堿性，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．測(cè)得pH分別為5.3、7.8
B．將被測(cè)液滴到濕潤的pH試紙上測(cè)定
C．測(cè)得pH分別為5、8
D．測(cè)得一種溶液的pH=0，由此可知它為中性溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．新農(nóng)村建設(shè)如火如荼，許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈．關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是（　�。�
A．鋁合金燈柱屬于合成材料
B．硅電池板中的硅元素屬于非金屬元素
C．燈泡中填充氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣
D．透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)是由元素組成的
B．物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)變了，也就變成了新物質(zhì)
C．所有的物質(zhì)的都是由分子構(gòu)成的
D．原子也能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列符號(hào)中2所代表的含義
2H2O前面的“2”表示水分子的個(gè)數(shù)為2、后面的“2”表示每個(gè)水分子有兩個(gè)氫原子 
Mg2+表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷
2F表示氟原子的個(gè)數(shù)為2 
2Fe3+表示鐵離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．人類每時(shí)每刻都離不開空氣，通過治理，我市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　　）
A．空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
D．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a分液漏斗；b酒精燈；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、過濾、洗滌，干燥．
（4）能夠用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，用E裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管伸入集氣瓶底的原因是利于排出集氣瓶中的空氣，使收集的氧氣更純．
（5）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．小亮在做“硫酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加硫酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
【分析與思考】
（1）溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號(hào)）．為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入CuSO4溶液，直到不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到硫酸鈉晶體．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入紫色石蕊溶液，若觀察到溶液變紅色，則所取溶液呈酸性；若不變色，則呈中性．
方案二：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案三：（不能與方案二的原理相同）取樣，加入鋅粒，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是模擬海水制鹽的流程

（1）為了證明第①步所加的Ca（OH）2溶液已過量，某同學(xué)取少量①反應(yīng)后的上層清液，向其中繼續(xù)加入Ca（OH）2溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則證明Ca（OH）2溶液已過量．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組對(duì)濾液進(jìn)行探究
【提出問題】濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①②③的操作后，作出如下猜想
猜想一：由于在②中加入了過量的碳酸鈉溶液，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還僅含過量的碳酸鈉．
猜想二：由于在①加入了過量的氫氧化鈣，發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鎂和氯化鈣，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，只含有反應(yīng)生成的氯化鈣．
猜想三：由于②所加的過量碳酸鈉在①之后，所加的碳酸鈉把①中反應(yīng)生成的氯化鈣和過量的氫氧化鈣全部除去，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有氫氧化鈉　和碳酸鈉．
【驗(yàn)證猜想】
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷
1取少量濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，振蕩，靜置有白色沉淀生成濾液中還含有碳酸鈉　溶質(zhì)
2取步驟1反應(yīng)后的混合液過濾后，取濾液少量于試管中加入
無色酚酞試液�。ㄌ钪甘緞�		溶液變紅色濾液中還含有氫氧化鈉
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過興趣小組的實(shí)驗(yàn)分析，推出猜想三是正確的．
【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉，步驟④的作用是除去雜質(zhì)，請(qǐng)寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．如果要將精鹽水繼續(xù)提純成NaCl晶體，應(yīng)進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶　操作．
【定量計(jì)算】若用上述NaCl晶體配置溶液，取一定質(zhì)量的該溶液加入足量的AgNO3溶液，所得AgCl沉淀質(zhì)量等于原NaCl溶液質(zhì)量．請(qǐng)計(jì)算原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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