（10張家界29）、顆粒氧是養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶(hù)常常用到的物質(zhì)，其主要成分是過(guò)氧化鈣（化學(xué)式為CaO2）。取顆粒氧10g，加入到足量的水中，共生成1.6g氧氣（假定只有過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)）。請(qǐng)你計(jì)算出該顆粒氧中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
顆粒氧與水反應(yīng)的原理：[  2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2 ↑]
解：設(shè)該顆粒氧中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2 ↑
144                     32
10gx                   1.6g
144:32="10" g x:1.6g
X=72%
答：該顆粒氧中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%。
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（5分）為了測(cè)定黃銅樣品（含銅和鋅）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g黃銅加入到足量的稀硫酸中，使其充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.1g。求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

錢(qián)江晚報(bào)報(bào)道舟山“碘過(guò)量"：有舟山市民說(shuō)，一位原本很帥氣的舟山小伙子，因患甲狀腺疾病，眼球突出，脖子粗大，身體消瘦。因此呼吁 大家再也不能吃加碘鹽了。舟山的醫(yī)學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)近年來(lái)甲狀腺疾病患者明顯增多，因此開(kāi)展了“舟山海島地區(qū)城鎮(zhèn)居民甲狀腺腫瘤流行病學(xué)調(diào)查”，提出“浙江沿海地區(qū)食鹽中是否有必要加碘值得關(guān)注”。


（1）如圖甲是上述調(diào)查得到的圖表之一，此圖表能夠反映出的信息是
      ；
A．該地區(qū)居民中患甲狀腺瘤的男性人數(shù)是女性的一半
B．該地區(qū)女性居民更容易患甲狀腺疾病
C．該地區(qū)居民中甲狀腺疾病患者明顯增多
D．該地區(qū)居民比其他地區(qū)居民更容易患甲狀腺疾病
(2)“碘是智慧元素”，它是合成甲狀腺激素的重要原料之一，若人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足，可能會(huì)患     。我國(guó)大部分地區(qū)缺碘，早在上世紀(jì)90年代就頒布了《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理?xiàng)l例》，食鹽加碘成為一項(xiàng)國(guó)家政策；
(3)“加碘鹽”，一般是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KI03)，碘酸鉀屬于      ；
A．混合物  B．化合物  C．氧化物  D．單質(zhì)
(4)如圖乙為某品牌食鹽的產(chǎn)品說(shuō)明，其中“含碘量(35±15)mg／kg”表示在每千克“加碘鹽"中含碘元素(35±15)毫克，符合國(guó)家食鹽含碘量的標(biāo)準(zhǔn)。
以含碘量35毫克／千克為標(biāo)準(zhǔn)，食鹽廠家應(yīng)該在1千克食鹽中加人多少毫克碘酸鉀?
(5)“碘是一把雙刃劍”，碘過(guò)量也會(huì)引起甲狀腺疾病。初中生每天碘元素適宜攝人量約為0．15毫克，假設(shè)碘元素全部來(lái)自“加碘鹽”，你一天最多可以攝入含碘量為35毫克／千克的食鹽多少克?
(6)人體所需碘元素并非全部來(lái)自“加碘鹽"，人們可以從飲用水、糧食、蔬菜和周?chē)h(huán)境中攝取碘元素，如圖丙為部分海產(chǎn)品含碘量。請(qǐng)根據(jù)報(bào)道內(nèi)容及以上的分析計(jì)算結(jié)果，并參考圖丙，針對(duì)舟山“碘過(guò)量”現(xiàn)象，為舟山市民提一條建議。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10連云港）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有一包氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品，某同學(xué)取該樣品12.8g，使之完全溶解在50g水中，再向其中加入40g20%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)。求：（計(jì)算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）
（1）樣品中氯化鎂的質(zhì)量。
（2）反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10福建省晉江21.).氫化鈣（CaH2）固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑，用它與水反應(yīng)生成氫氣供燃燒之需，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaH2 + 2H2O ＝ Ca(0H)2 + 2H2↑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11．4g于錐形瓶中，加入38．6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14．6％的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。求：11．4g該樣品中各成分的質(zhì)量。
      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（10常州26）．（3分）16g Fe2O3與184g稀H2SO4恰好完全反應(yīng)，求所得Fe2(SO4)3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（2010．浙江湖州36）．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海底可燃冰分布的范圍約占海洋總面積的10％，其儲(chǔ)量是 煤、石油和天然氣總和的兩倍，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的海底最具價(jià)值的礦產(chǎn)
資源。可燃冰也稱(chēng)為“甲烷水合物”�！爸脫Q法”是開(kāi)采可燃冰設(shè)想方案之一，即將CO2注人海底的甲烷水合物儲(chǔ)層，CO2較甲烷更易形成水合物，因而就能將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其“置換”出來(lái)(原理：CH4·nH2O+CO2==CO2·nH2O+CH4)。

(1)通常情況下，CH4是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。用如圖所示的
裝置收集CH4氣體時(shí)，則應(yīng)讓氣體從    (選填“a”或“b”)管通入。
(2)若上述方法能夠?qū)崿F(xiàn)，那么要制取8噸的CH4氣體，理論上需CO2多少?lài)?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

(2011年浙江紹興，35題)下列五種溶液：①NaOH 溶液、 ②Ba(OH)2溶液、③Na2SO4溶液、④稀硝酸、⑤混有少量硝酸的MgSO4溶液
（1）指出其中屬于堿溶液的    （選填序號(hào)）；
（2）若將Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液混合，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量是116.5克．需要20％的硫酸鈉溶液多少克?
(3)若將Ba(0H)2溶液逐滴加人到混有少量硝酸的MgSO4溶液中,所得沉淀的質(zhì)量與加入的
Ba(OH)2的質(zhì)量變化符合下列圖像的是       (選填序號(hào))·

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