如圖是用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗裝置圖，請根據(jù)此實驗裝置圖回答下列問題：
（1）A裝置中使用①儀器時應(yīng)當注意：    ．
（2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式    ，實驗完成后回收二氧化錳的操作是    ，該操作中除了用到玻璃棒、燒杯外，還需用到    兩種儀器．
（3）蘭蘭同學(xué)認為A裝置還可以用來制取CO2，晶晶同學(xué)馬上提出反對意見，原因是    ．
（4）圖B是細鐵絲在收集好的O2中實驗，該實驗過程中可能造成的后果是    ．
【答案】分析：可以根據(jù)實驗室制取氧氣的過程進行正確的分析、判斷．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以正確書寫化學(xué)方程式．根據(jù)過濾的內(nèi)容可以正確的選擇實驗儀器．
解答：解：（1）長頸漏斗的末端如果在液面以上，生成的氣體會從長頸漏斗逸出，所以使用①儀器時應(yīng)當注意：把長頸漏斗的下端插入液面以下．
（2）A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2O22H2O+O2↑，實驗完成后回收二氧化錳的操作是 過濾，該操作中除了用到玻璃棒、燒杯外，還需用到帶鐵圈的鐵架臺；漏斗 兩種儀器．故填：2H2O22H2O+O2↑，過濾，帶鐵圈的鐵架臺，漏斗；
（3）CO2可溶于水，不能用排水法收集．故填：CO2可溶于水，不能用排水法收集；
（4）鐵在氧氣中反應(yīng)很劇烈，放出大量的熱．所以實驗過程中可能造成的后果是炸裂瓶底．故填：炸裂瓶底．
點評：本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫、實驗儀器的選擇等方面的內(nèi)容．完成此題，可以依據(jù)氧氣的實驗室制法以及氧氣的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
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（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)表達式為：
 
，其中二氧化錳起
 
作用，反應(yīng)完成后要回收二氧化錳，可用
 
（填一種操作名稱）的方法．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 
．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水，其水溶液呈堿性．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：
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①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
②若用丙裝置進行排水法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
③將制取的氧氣用于鐵絲的燃燒實驗，為了實驗安全必須先在集氣瓶中
 
，然后進行燃燒，其燃燒的化學(xué)表達式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置（如圖一）來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），選該裝置要滿足藥品是
固體與液體
固體與液體
，反應(yīng)的條件是
常溫
常溫
．
（3）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣密度比空氣密度大
氧氣密度比空氣密度大
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
把帶火星的木條放在瓶口來驗滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
．
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖二：
①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；
②若用丙裝置進行排水法生成的氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（6）用A裝置制氧的方法好或是用B裝置制氧的方法好？
B好
B好
原因是：
操作簡單，節(jié)約能源
操作簡單，節(jié)約能源
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)如圖1裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：
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（1）寫出有編號的儀器名稱：①為
 
，②為
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
；收集氧氣可選用
 
裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置
 
，則當實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體．
（3）如果實驗后C裝置中的水變紅了，其原因是
 
，其反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（6）下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數(shù)據(jù)．
MnO2與KClO3的質(zhì)量比 1：40 1：20 1：10 1：5 1：3 1：2 2：3 1：1 2：1
生成1LO2所需的時間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是
 
；
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
（填“是”或“不是”）越多越好．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
 
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a________、b________；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)表達式為：________，其中二氧化錳起________作用，反應(yīng)完成后要回收二氧化錳，可用________（填一種操作名稱）的方法．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式為________．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是________．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水，其水溶液呈堿性．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________，收集裝置是________．
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”）；
②若用丙裝置進行排水法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從________（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
③將制取的氧氣用于鐵絲的燃燒實驗，為了實驗安全必須先在集氣瓶中________，然后進行燃燒，其燃燒的化學(xué)表達式為：________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年湖北省恩施州利川市龍船初級中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（A）（解析版） 題型：填空題

實驗室常用下列裝置（如圖一）來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a    、b    ；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是    （填序號），選該裝置要滿足藥品是    ，反應(yīng)的條件是    ．
（3）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為    ．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是    ，檢驗氧氣是否集滿的方法是    ．
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖二：
①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    （選填“甲”或“乙”）；
②若用丙裝置進行排水法生成的氧氣，氣體應(yīng)從    （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（6）用A裝置制氧的方法好或是用B裝置制氧的方法好？    原因是：    ．

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同步練習(xí)冊答案