食醋中含有3%--5%的醋酸，醋酸的化學(xué)式為CH3COOH．試計算：
（1）一個醋酸分子中共含有
 
原子．
（2）醋酸的相對分子質(zhì)量為
 
．
（3）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)醋酸化學(xué)式的含義、相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和以及化合物中各元素的質(zhì)量比來分析解答．
解答：解：（1）1個醋酸分子由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，共有8個原子．
（2）醋酸的相對分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×2=60．
（3）醋酸中碳、氫、氧三元素的質(zhì)量比為12×2：1×4：16×2=6：1：8．
故答案為：（1）8．（2）60．（3）6：1：8．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫能源是一種清潔能源，從經(jīng)濟角度分析，開發(fā)氫氣的最佳途徑是（　�。�
A、電解水B、水煤氣制氫氣
C、裂解天然氣D、光解海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室廢水任意排放會造成環(huán)境污染．某校實驗室中的廢水中含有大量的AgNO3、Zn（NO3）2、Fe（NO3）2，該校實驗小組設(shè)計實驗從該廢水中回收銀，并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體．實驗方案如下所示（實驗過程沒
有引入第四種金屬元素，廢液中只含一種陰離子）．回答問題：

（1）實驗室常用
 
的方法分離固體甲和廢液，該操作需要使用的儀器有
 
．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式）
 
．
（3）步驟①向廢水中加入過量的A．檢驗A是否過量的方法是
 
．
（4）廢液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是實驗室常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱
 
．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)
 
；
（2）用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣的裝置組合是
 
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
 
（填選項）．
A． a→b→c→d    B． b→a→c→d      C． c→d→a→b     D． d→c→b→a
（4）實驗室用加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們常說“真金不怕火煉，好漢不怕磨練”，從化學(xué)的角度來看“真金不怕火煉”說明金具有
 
性質(zhì)．有一種外形與純金相似的黃銅是有鋅和銅組成的合金（各自保持單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）．有人用黃銅制成首飾冒充黃金制品高價出售，欺騙消費者．請你設(shè)計兩種方案鑒別黃金和黃銅．
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出編號儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用氯酸鉀來制取O2，制取裝置選
 
，（填裝置序號，下同）用過氧化氫來制取O2，制取裝置選
 
，想得到較純凈的氧氣最好選
 
收集方法．請寫出實驗室用氯酸鉀來制取氧氣的符號表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中一種物質(zhì)為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）若甲為單質(zhì)，寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程式．
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（2）若丙為單質(zhì)，則甲為
 
；乙為
 
；丙為
 
．（填化學(xué)式）實驗室制丙的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），若用此裝置制氧氣，還需做的一點改動是
 
；若實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為
 
；比較這兩種制取氧氣的裝置，你認為
 
更好．
（2）若用制取的氧氣來進行鐵絲的燃燒實驗，可選用裝置
 
（填寫裝置序號）．
（3）若用排空氣法收集O2，應(yīng)選擇裝置
 
（填序號）判斷O2已收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，把X和Y放入稀硫酸中，X溶解并有氫氣產(chǎn)生，Y不反應(yīng)；把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．則這三種金屬的活動性由強到弱的順序依次是
 
＞
 
＞
 
．

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