1.溫室效應(yīng)是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體(其中主要是CO2),像玻璃罩一樣,緊緊地罩在我們的上空,使太陽照射在地球上的熱量無法逸散,從而產(chǎn)生大氣變暖的現(xiàn)象.下面是某研究性學(xué)習(xí)小組關(guān)于《溫室效應(yīng)》研究課題的部分資料及圖片.

(1)該學(xué)習(xí)小組采用圖甲裝置制備CO2氣體.該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣,寫出利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)在圖乙裝置中,該小組需要定時觀測并記錄的數(shù)據(jù)是溫度.
(3)該小組用圖丙裝置來進(jìn)行CO2產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究,在左側(cè)集氣瓶中是CO2氣體,右側(cè)集氣瓶中是空氣,同時置于陽光下照射.一定時間后,能觀察到食用油a側(cè)液面高度低于(填“低于”或“等于”或“高于”)b側(cè)液面高度,證明CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體.

分析 (1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣寫出化學(xué)方程式即可;
(2)研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體:二氧化碳、甲烷、二氧化氮等氣體;所以實(shí)驗(yàn)中要測溫度;
(3)根據(jù)氣體的溫度與壓強(qiáng)的關(guān)系分析液面的高低.

解答 解:(1)該裝置屬于固液混合不加熱型氣體的制取裝置,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;.
(2)圖乙裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體為甲烷,它與空氣形成對比;因?yàn)檠芯繙厥倚?yīng),所以測溫度;故答案為:溫度.
(3)由于二氧化碳能形成溫室效應(yīng),溫度高,壓強(qiáng)大.所以,能觀察到食用油a側(cè)液面低于空氣b側(cè)液面高度.
故答案為:低于.

點(diǎn)評 本題溫室效應(yīng)為背景材料,綜合考查了氧氣的試驗(yàn)時制法,二氧化碳對環(huán)境的影響,氣體溫度與壓強(qiáng)的關(guān)系等知識,解答時要把材料和書本所學(xué)知識相聯(lián)系,仔細(xì)分析.

練習(xí)冊系列答案
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【友情提示】:碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)探究】:并完成以下各題
探究過程K2CO3(NH42SO4結(jié)論及化學(xué)方程式
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水?dāng)嚢瑁瑴y其溫度變化情況得到澄清溶液;
溫度無明顯變化
得到澄清溶液;
溫度明顯降低
都易溶于水;
硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量.
②、、僦腥芤悍謩e滴入紫色石蕊試液,觀察溶液顏色變化,并判斷其酸堿性
變藍(lán)
變紅碳酸鉀溶液顯堿性
硫酸銨溶液顯酸性
③、另取①中溶液分別加入足量稀鹽酸,觀察現(xiàn)象
產(chǎn)生大量氣泡
無明顯現(xiàn)象寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
④、再、僦腥芤悍謩e加入Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象產(chǎn)生
白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

有刺激性氣味的氣體生成
(NH42SO4與Ba(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(NH42SO4+Ba(OH)2=BaSO4
+2H2O+2NH3
【交流共】:①、硫酸銨不宜長期使用,易造成土壤酸化而板結(jié);草木灰的使用既實(shí)現(xiàn)了變廢為寶,還起到了改良酸性土壤的作用;
②、草木灰和硫酸銨能否混合使用?(填“能“或“否”)否
【知識拓展】:若要鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體,下列試劑不可用的是:C.
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