Question

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為

 

，反應類型為

 

．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式為

 

．
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為

 

．
（4）氧氣和二氧化碳都可以用

 

裝置來收集．D裝置可以用來測量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是

 

．植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果

 

（填有或沒有）明顯影響．
（5）在研究二氧化碳的性質(zhì)時，老師做了如圖2甲的實驗．
①小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設計了如圖2的家庭小實驗，并推測了實驗現(xiàn)象．兩位同學都認為蠟燭會熄滅，但對圖乙中“兩支蠟燭哪支先熄滅？”的問題卻有不同的看法，小明認為低的蠟燭先熄滅，小聰認為高的蠟燭先熄滅．你認為誰的對

 

；理由是

 

；
②通過實驗，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦�確的．由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是

 

（填序號）．
①用濕毛巾捂住口鼻   ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外  ③打開窗戶跳出．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；  
（4）二氧化碳和氧氣的密度都比空氣的密度大，氧氣不易溶于水，二氧化碳能夠溶于水；
（5）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，同時放出大量的熱．

解答：解：（1）實驗室用A裝置制取氧氣時，試管口有一團棉花，應該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，反應物是一種，生成物是三種，屬于分解反應．
故填：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂；分解反應．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣不需要加熱，應該是利用過氧化氫制取，反應的化學方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
故填：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
故填：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）氧氣和二氧化碳的密度比空氣大，都可以用C裝置來收集；
其中在水面上放一層植物油的主要目的是防止二氧化碳溶于水；
植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響．
故填：C；防止二氧化碳溶于水；沒有．
（5）①小聰說的對，因為蠟燭燃燒放出熱量，溫度升高，生成的二氧化碳在溫度較高的情況下密度比空氣小，上升，導致高的蠟燭先熄滅；
②用濕毛巾捂住口鼻可以防止煙塵進入呼吸道，同時能夠降低進入呼吸道中的空氣的溫度，該逃生方法是正確的；
低頭彎腰沿墻迅速移向門外，可以防止由于二氧化碳濃度過高導致的窒息，該逃生方法是正確的；
 打開窗戶跳出容易摔傷或?qū)е滤劳�，該逃生方法是不正確的．
故填：小聰對；蠟燭燃燒放出熱量，溫度升高，生成的二氧化碳在溫度較高的情況下密度比空氣小，上升，導致高的蠟燭先熄滅；①②．

點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．