用石灰水、鐵片、鹽酸、碳酸鈉、石灰石五種物質(zhì)進行下列實驗，其中無法完成的是（　　）
A、制氫氧化鈉B、制生石灰
C、制二氧化碳D、制氯化鐵
考點：化學實驗方案設(shè)計與評價,金屬的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：根據(jù)給出的物質(zhì)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，石灰石能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，石灰水能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，石灰石能夠分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳．
解答：解：A、石灰水能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，故A能完成實驗；
B、石灰石能夠分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳，故B能完成實驗；
C、鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故C能完成實驗；
D、鐵和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵，故D不能完成實驗；
故答案為：D．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)、鹽的化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的組成中不含有原子團的是（　�。�
A、Na2SO4
B、Mg（OH）2
C、NaCl
D、CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在化學課上提出可用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在，就這一過程而言，屬于科學探究的（　�。�
A、提出問題B、作出假設(shè)
C、設(shè)計實驗D、得出結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：

青藏高原的空氣被稱之為沒有污染的空氣，對這種空氣正確的說法是（　�。�
A、空氣中只有單質(zhì)
B、空氣是一種純凈物
C、空氣中含量最多的元素是氮元素
D、空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、生鐵  不銹鋼
B、生理鹽水 氯化鈉
C、石灰石  澄清石灰水
D、純凈水 礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：

在CuCl2和MgCl2的混合溶液中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)過濾，濾液里存在的金屬陽離子（　�。�
A、只有Zn2+
B、有Zn2+和Mg2+
C、有Mg2+和Cu2+
D、有Cu2+和Zn2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

四位同學正在討論某一個化學方程式的意義，他們所描述的化學方程式是（　�。�
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl
D、2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽三類物質(zhì)的共同點是（　　）
A、都溶于水
B、都含有氧元素
C、都含有原子團
D、都屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗裝置圖1．
（1）寫出下列儀器名稱：
①
 
②
 
③
 
⑤
 

（2）用一團棉花放在靠近試管口的地方，目的
 

（3）將導管口伸入盛滿水的標號為⑤的瓶里，開始收集氧氣的適宜時刻是
 

（4）待瓶內(nèi)的水排完，用玻璃片在水面下蓋住瓶口，把集氣瓶移出水面后放置在實驗桌面上，放置的方法是
 
 （填“正放”或“倒放”），原因是
 
．
（5）停止加熱時先把導氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈其原因是
 

（6）寫出該反應(yīng)的符號表達式
 

（7）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的符號表達式：
 
．收集氧氣的方法還可以用
 
．

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