10．如圖“○”“●”分別表示兩種不同的原子，其中能表示單質(zhì)的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A圖中的三個(gè)分子，表示是化合物；
B圖中的二個(gè)分子，分子的構(gòu)成相同，表示化合物；
C圖中的四個(gè)分子構(gòu)成有兩種相同，表示兩種物，是混合物；
D圖中為同種物質(zhì)的分子，表示其中只有一種物質(zhì)，且該物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成單質(zhì)．

解答 解：A、圖中的三個(gè)分子，表示是化合物，錯(cuò)誤；
B、圖中的二個(gè)分子，分子的構(gòu)成相同，表示化合物，錯(cuò)誤；
C、圖中的四個(gè)分子構(gòu)成有兩種相同，表示兩種物，是混合物，錯(cuò)誤；
D、圖中為同種物質(zhì)的分子，表示其中只有一種物質(zhì)，且該物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成單質(zhì)，正確；
故選D．

點(diǎn)評 構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，只含一種分子的物質(zhì)為純凈物，含有多種分子的物質(zhì)為混合物；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）請寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用A（填編號(hào)，下同），收集裝置選用C或E．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙、丙、丁是四種金屬單質(zhì)，如果把甲放到乙的鹽溶液中，過一會(huì)，甲表面有乙析出，但甲不能與稀鹽酸反應(yīng)．相同條件下，丙、丁能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2，且丁比丙反應(yīng)劇烈．則四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�
A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丁、丙、甲、乙D．丁、丙、乙、甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，向小試管里分別加入一定量的下列物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，該物質(zhì)是（　�。�
A．濃硫酸B．食鹽C．氫氧化鈉D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁常附有一層白色污漬（白膜），其成分是碳酸鈣，此污漬不能（填“能”或“不能”）用水洗掉，要清除此污漬，可采用的方法是加稀鹽酸（填寫該試劑的名稱），寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．把干燥的KClO3和MnO2的混合物15.5克裝入大試管加熱，當(dāng)反應(yīng)不再發(fā)生時(shí)，冷卻、稱重，得10.7克固體物質(zhì)，試計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列圖象不能正確反應(yīng)其對應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．
加熱一定量的高錳酸鉀
B．
向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液
C．
向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵
D．
將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．向含有Fe（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，下列說法正確的是（　�。�
A．濾渣中一定含有CuB．濾渣中一定含有Zn
C．濾液中一定含有兩種溶質(zhì)D．濾液加鹽酸有沉淀產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列歸納不完全正確的是（　　）
   A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途   B、化學(xué)與環(huán)境
  N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋防腐
  熟石灰具有堿性-改良酸性土壤		 回收廢棄塑料-防止白色污染
 過量排放CO2-形成酸雨
  C、日常生活經(jīng)驗(yàn)  D、元素與人體健康
  鑒別羊毛、棉線-點(diǎn)燃嗅聞氣味
  炒菜油鍋不慎著火-立即用鍋蓋蓋滅		 缺碘-易引甲狀腺腫大
 喝牛奶-有利于補(bǔ)鈣
A．物質(zhì)的性質(zhì)與用途B．化學(xué)與環(huán)境
C．日常生活經(jīng)驗(yàn)D．元素與人體健康

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