（2009?天水）關(guān)于和的說法錯(cuò)誤的是（　　）
分析：根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)即圓圈內(nèi)的數(shù)字，相同的屬于同種元素；最外層電子數(shù)為8是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
解答：解：A、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，兩種微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是11，屬于同種元素，故A正確；
B、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，兩種微粒的電子層數(shù)不同，故B正確；
C、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，前邊的微粒的最外層電子數(shù)是1，未達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故C錯(cuò)誤；
C、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核外電子數(shù)分別為11、10，核外電子數(shù)不同，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了微粒的結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，會(huì)根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒的種類、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?天水）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?天水）有X、Y、Z三種金屬，把X和Y放入稀HCl中，X溶解Y不溶解；把Y和Z分別放入AgNO3溶液中，Y表面有銀析出而Z沒有變化，則X、Y、Z的金屬活動(dòng)順序是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?天水）用下圖實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置是
C
C
（填編號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）氫氣還原氧化銅可選用
B
B
裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是
加熱前未預(yù)熱
加熱前未預(yù)熱
．（只答一種）
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷是一種難溶于水比空氣密度小的氣體，則制取并收集純凈干燥的甲烷氣體應(yīng)選用
AF
AF
裝置組合后并通過干燥劑干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?天水）小欣同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，正面寫著生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用．小欣同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上，過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)白色固體粘結(jié)在一起成為固體B．請(qǐng)你和小欣及同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B除氧化鈣外，還可能有
氫氧化鈣、碳酸鈣
氫氧化鈣、碳酸鈣
．
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)
放熱
放熱
現(xiàn)象（填吸熱或放熱）．
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾、得到少量固體C，就白色固體C同學(xué)們進(jìn)行討論，一起猜想．小欣認(rèn)為可能是氫氧化鈣，小聰同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣，你認(rèn)為白色固體C還可能是
氫氧化鈣和碳酸鈣
氫氧化鈣和碳酸鈣
．
（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想（填寫下表）
實(shí)驗(yàn)方案（或操作過程） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
①
取樣品在試管中加水溶解、振蕩，并滴加無色酚酞
取樣品在試管中加水溶解、振蕩，并滴加無色酚酞
 ②
酚酞試液變紅色；白色固體C中含有氫氧化鈣
酚酞試液變紅色；白色固體C中含有氫氧化鈣
③
取樣滴加稀鹽酸
取樣滴加稀鹽酸
 ④
有氣泡產(chǎn)生；白色固體C中含有碳酸鈣．
有氣泡產(chǎn)生；白色固體C中含有碳酸鈣．

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