16．下列方法可用來驗證一瓶氣體是否為二氧化碳的是（　�。�
A．該氣體是否為無色無味
B．往集氣瓶中倒入紫色的石蕊試液，振蕩，變紅
C．將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅
D．該氣體可使澄清石灰水變渾濁

分析 根據(jù)檢驗二氧化碳用石灰水，因為二氧化碳可以使石灰水變渾濁，反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O分析．

解答 解：A、二氧化碳是無色無味的氣體，但無色無味的氣體不一定是二氧化碳，如氧氣、氫氣等，所以錯誤；
B、溶解于水或與水反應(yīng)生成酸的氣體都能使紫色石蕊試液變紅，如氯化氫、二氧化硫等，所以錯誤；
C、不能支持燃燒的氣體都能使燃著的木條熄滅，如氮氣、稀有氣體等，所以錯誤；
D、澄清的石灰水中主要含有氫氧化鈣，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，使澄清的石灰水變渾，所以正確．
故選D．

點評 本考點考查了常見氣體的鑒別方法，要充分利用氣體本身的性質(zhì)，按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述，不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象．在敘述鑒別方法時，要注意語言描述的嚴密性，要記住由現(xiàn)象得出結(jié)論．本考點在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中；還要注意氣體檢驗和驗滿的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復(fù)燃；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；（填序號）
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管a（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列事實與化學有關(guān)的是①②③④⑤．
①合成新型材料   ②開發(fā)新的燃料   ③發(fā)明新的藥物 ④研制新的營養(yǎng)食品  ⑤紡織與印染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．聯(lián)合國第63屆大會將2011年作為國際化學年（IYC2011），其主題是“化學--人類的生活，人類的未來”．請回答下列化學與人類生活相關(guān)的問題．
（1）自熱米飯是一種快餐食品．請根據(jù)下圖信息，回答下列問題：
營養(yǎng)素蛋白質(zhì)油脂糖類鈉鈣
每份含量29.6g23.5g104.7g814mg130mg
①表中的鈉、鈣是指（填字母序號）b．
a．分子    b．元素    c．單質(zhì)
②當人體內(nèi)缺少鈣時，可能患有的疾病是（填字母序號）a．
a．骨質(zhì)疏松     b．貧血病     c．齲齒     d．壞血病
③自熱米飯的營養(yǎng)素中，能提供能量的有蛋白質(zhì)、油脂和糖類．
④該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的物質(zhì)與水作用放出熱量來進行加熱的，你認為發(fā)熱包中的物質(zhì)應(yīng)選生石灰（選填：生石灰、固體氫氧化鈉、濃硫酸）比較合適，理由是生石灰與水反應(yīng)會放出大量的熱，且腐蝕性較�。�
（2）最近，蘇泊爾炊具錳超標的問題屢次被曝光，已引起國人普遍關(guān)注．錳是一種銀白色、硬脆、有光澤的金屬．工業(yè)上在高溫條件下，用鋁還原軟錳礦（主要成分是MnO2）制得，同時生成氧化鋁．錳是正常機體必需的微量元素之一，如果攝入量過多，會造成人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傷害，主要表現(xiàn)出精神病的癥狀，類似于帕金森綜合癥．
①圖是錳原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖可知錳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，在化學反應(yīng)中錳原子易失（填“得”或“失”）電子．
②寫出工業(yè)上生產(chǎn)金屬錳的化學方程式4Al+3MnO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Al2O3+3Mn，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．A、B、C是三種常見的元素，甲、乙、丙、丁為四種常見的單質(zhì)．已知A元素是地殼中含量最高的元素，甲、乙都是由A元素組成的單質(zhì)，且乙的相對分子量大于甲．B元素的一個原子中含有7個質(zhì)子，由B元素組成的單質(zhì)丙常溫下是氣體，性質(zhì)較不活潑，常用作保護氣．C元素是一種常見的非金屬元素，由C組成的單質(zhì)丁呈淡黃色，是黑火藥的成分之一．
根據(jù)以上描述回答下列問題：
（1）物質(zhì)乙的名稱臭氧，寫出該物質(zhì)的一點作用阻擋紫外線
（2）寫出丙的化學式氮氣，丙物質(zhì)在空氣中的體積分數(shù)約為78%．
（3）寫出丁在甲中燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學探究小組的同學在學校倉庫里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片，其表面有銀粉漆（鋁粉）涂層．該組同學取一小塊生鐵暖氣片，用砂紙打磨除凈涂層，制成生鐵樣品，為測定此樣品中鐵質(zhì)量分數(shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入足量的稀鹽酸，至不再有氣泡產(chǎn)生為止．各步稱量數(shù)據(jù)如表：（稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計）
除凈涂層后的生鐵樣品質(zhì)量/g11.5
燒杯的質(zhì)量/g32.5
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g200.0
反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g243.6
請回答下列問題：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是0.4g．
（2）計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）以下操作中，對該樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)的測定結(jié)果，沒有影響的是B（填寫序號）．
A、加入的稀鹽酸不足量
B、將打磨干凈涂層的生鐵樣品磨成粉末
C、假設(shè)涂層中的鋁粉已完全轉(zhuǎn)化為氧化鋁，且樣品表面涂層未打磨干凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾．向濾出的固體中滴加稀鹽酸，沒有氣體生成．下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有AgB．濾出的固體一定是Ag和Cu的混合物
C．濾液中一定有Zn（NO3）2和 Cu（NO3）2D．濾液中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在學習了金屬的活動性質(zhì)之后，王偉、李寧、劉軍和麗麗在實驗室做了如下實驗，取A、B兩支試管，分別加入硝酸銀溶液，并且向A試管中加入一定量的鋅，向B試管中加入一定量的銅鋅合金，充分反應(yīng)后過濾．
（1）將A試管濾除的濾渣中，取樣，再加入稀鹽酸，有無色氣泡產(chǎn)生，則A試管得到的濾渣的成分是①鋅和銀．
（2）取少量B試管得到的濾液，滴加少量稀鹽酸，結(jié)果無明顯現(xiàn)象．對于B濾液的成分是什么？閑雜邀請你一起探究：
【提出假設(shè)】王偉：硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
           李寧：硝酸鋅、硝酸銅
           劉軍：只有硝酸鋅
           麗麗：只有硝酸銅
【做出討論】一致認為王偉的假設(shè)不成立，理由是取少量B試管得到的濾液，滴加少量稀鹽酸，結(jié)果無明顯現(xiàn)象說明硝酸銀已經(jīng)完全反應(yīng)；如果該猜想成立那么加入稀鹽酸后會發(fā)生反應(yīng)②HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（寫方程式）；而且根據(jù)金屬的活性順序，他們明確濾液中一定含有③硝酸鋅；因此若要弄清濾液的成分，只需要探究濾液中是否含有④硝酸銅即可．
【實驗設(shè)計】若要確定B試管得到的濾液中溶質(zhì)的成分，可以采用的物理方法是⑤觀察溶液的顏色是否為藍色；可以采用的化學方法是向濾液中加入⑥Fe（填寫一種物質(zhì)的化學式），并觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）
A．稀釋濃硫酸時，將水注入濃硫酸里
B．用煤灰擦拭鋁壺，以保持光亮潔凈
C．溶液一定是無色透明的
D．回收廢舊電池主要是防止電池中的汞、鉛等重金屬對土壤和水源的污染

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