如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線圖:
(1)M點(diǎn)表示
 

(2)t3℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)?div id="um6xe2m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)t3℃時(shí),在100克X的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為
 

(4)將t4℃時(shí)X、Y、Z的飽和溶液降溫到t1℃,一定會(huì)析出晶體的是
 
,降溫后用
 
的方法,可獲得此晶體物質(zhì).
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答,交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等,根據(jù)溶解度曲線可以查出某溫度下物質(zhì)的溶解度,根據(jù)溶解度曲線的變化特點(diǎn)確定析出晶體的方法,據(jù)此解答.
解答:解:(1)據(jù)圖可以看出,M點(diǎn)表示在t2℃時(shí)X、Y的溶解度相等,故填:在t2℃時(shí)X、Y的溶解度相等;
(2)t3℃時(shí),X、Y、Z的溶解度依次減小,故三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)閆<Y<X,故填:Z<Y<X;
(3)t3℃時(shí),X的溶解度為50g,故其飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑和溶液的質(zhì)量比為50g:100g:150g=1:2:3,同溫度下同種溶質(zhì)的飽和溶液的組成相同,故在100克X的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為1:2:3,故填:1:2:3;
(4)將t4℃時(shí)X、Y、Z的飽和溶液降溫到t1℃,X、Y的溶解度隨溫度的升高而增大,X的溶解度變化明顯,一定會(huì)析出晶體,降溫后用過(guò)濾的方法,可獲得此晶體物質(zhì),故填:X,過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng):掌握溶解度曲線的意義以及其應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
    請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)食用“碘鹽”屬于
     
    ;(純凈物或混合物)
    (2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
     
    mg.
    (3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空.
    ①石墨 ②金剛石 ③鈦合金 ④酒精
    (1)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是
     
    ;   
    (2)可用于制鉛筆芯的是
     

    (3)用于切割玻璃的是
     
    ;   
    (4)可用于制造人造骨的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    向硝酸鋅和硝酸銀的混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉,充分?jǐn)嚢柚敛辉侔l(fā)生反應(yīng)為止,過(guò)濾.則所得濾液中一定含有的物質(zhì)為( 。
    A、硝酸鐵和硝酸鋅
    B、硝酸亞鐵和硝酸銀
    C、硝酸亞鐵和硝酸鋅
    D、硝酸亞鐵、硝酸鋅和硝酸銀

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    “金銀銅鐵錫”俗稱五金,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
    A、鐵鍋應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性
    B、焊錫(錫鉛合金)比錫熔點(diǎn)低
    C、金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
    D、金屬銀可與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)加入足量的水中能得到無(wú)色溶液的是
     

    A.面粉    B.高錳酸鉀    C.蔗糖      D.
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某興趣小組的同學(xué),取學(xué)校附近民心河的水樣,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)操作①的名稱是
     
    ,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、濾紙和
     

    (2)為除去水樣1中的一些異味和色素,加入的物質(zhì)B是
     

    (3)取少量水樣2于試管中,加入少量
     
    ,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明水樣2是硬水.生活中常用
     
    的方法降低水的硬度.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師建議在你集氣瓶底部放少量的NaOH溶液吸收生成的SO2,這種做法引起了不少同學(xué)的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng).
    【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2溶液吸收生成的
    【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).
    【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是
     
    .于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案.
    方案一
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    向兩個(gè)充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入
    10 mL水和NaOH溶液,振蕩,對(duì)比.
    兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同
    乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同,因此無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng).試分析導(dǎo)致
    兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是
     
    .他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,注入液體的體積可以
     
    (填序號(hào)).
    a.15 mL  b.8 mL  c.5 mL   d.3 mL
    方案二
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
    向兩個(gè)充滿SO2的300 mL集氣瓶
    中分別加入6 mL水和NaOH溶液,
    一段時(shí)間后,打開(kāi)止水夾,對(duì)比.
    倒吸入兩個(gè)集氣瓶中的液體體積完全相同
    丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng).你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是
     

    丁同學(xué)思考后,將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn),便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模倪M(jìn)裝置如右圖所示,你認(rèn)為裝置B的作用是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    一位學(xué)生要用托盤天平稱量5.0g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時(shí)他應(yīng)該(  )
    A、減少藥品
    B、向右盤中加砝碼
    C、移動(dòng)游碼
    D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

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