看圖回答下列問題:

(1)選A、B、C、D依次組裝進行實驗,片刻后D裝置中硫酸銅粉末由白色變?yōu)樗{色.判斷:①A中產(chǎn)生的氣體是
氫氣(H2
氫氣(H2
.C中的氧化銅由
黑色變?yōu)榧t
黑色變?yōu)榧t
色(填顏色的變化),反應前后(用元素符號填充)
H、Cu
H、Cu
元素的化合價發(fā)生了變化.
②B中用于干燥氣體的液體是
濃硫酸
濃硫酸
(填物質(zhì)名稱).
(2)仍選用圖中裝置按以下要求的順序組裝實驗,在空格內(nèi)填上所選的一種裝置的編號.
實驗
要求
制CO2 證明CO2與H2O化合 CO2→CO CO還原性 除去混和氣體的水
裝置
編號
A
A
E
E
F
F
C
C
B
B
①寫出實驗室制CO2的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②除去混合氣體中的CO2,應通入(填物質(zhì)的化學式)
NaOH
NaOH
溶液.
分析:(1)硫酸銅遇水變藍分析產(chǎn)生氣體是氫氣,根據(jù)化學方程式及化合式分析化合價的升降,濃硫酸具有吸水性.
(2)根據(jù)發(fā)生裝置及驗證氣體的性質(zhì)實驗進行選擇裝置,根據(jù)化學方程式書寫原則書寫方程式.
解答:解:(1)①按A、B、C、D依次組裝進行實驗后D裝置中硫酸銅粉末由白色變?yōu)樗{色.說明氣體與氧化銅反應生成水,因此A中產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣還原氧化銅生成銅和水,因此C中氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,化學方程式為:H2+CuO 
  △  
.
 
Cu+H2O,由化學方程式可以看出,氫元素化合價由0價升高為+1價,銅元素由+2價降低為0價.
②濃硫酸具有吸水性,可用作干燥劑,因此B中用于干燥氣體的液體是 濃硫酸
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳,大理石是塊狀固體,稀鹽酸是液體,應選擇固液常溫型裝置,故選A;二氧化碳與水化合生成碳酸,能使紫色石蕊試液變紅色,因此選E;二氧化碳與碳反應生成一氧化碳,故選F,一氧化碳還原金屬氧化物表現(xiàn)出還原性,故選C;除去混合氣體中的水蒸氣可用濃硫酸,故選B
①實驗室制CO2的化學方程式 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,因此除去混合氣體中的CO2,應通入 NaOH溶液.
故答案為:(1)氫氣(H2). 黑色變?yōu)榧t H、Cu②濃硫酸
(2)
除去混和氣體中的水
A E F C B
①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②NaOH
點評:硫酸銅遇水變藍,濃硫酸具有吸水性,是一種液體干燥劑;明確氣體的制取和性質(zhì)驗證實驗是解答本題關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖1中標號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
鐵架臺
鐵架臺

(2)某同學欲用圖1裝置制取氧氣,可選擇的物質(zhì)是(填化學式)
KMnO4
KMnO4
,用該物質(zhì)制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)某化學小組同學設計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置(如圖2).打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答下列問題:
①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
.②E中的實驗現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

③用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
.④D中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?岳陽二模)如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.看圖回答下列問題:
(1)20℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大至小的順序為
乙>甲>丙
乙>甲>丙

(2)40℃時,甲、乙兩種物質(zhì)
(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液.
(3)將40℃時的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃,能夠析出晶體的物質(zhì)有
甲、乙
甲、乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?陜西)下圖是某課外學習小組設計的氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗,其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請看圖回答下列問題:

(1)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)裝置B中濃硫酸的作用是
吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體)
吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體)

(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實驗現(xiàn)象為
紅棕色固體變黑
紅棕色固體變黑

(4)該套裝置中有一個明顯的不足之處,應在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做,的原因是
使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣(或CO有毒,防止污染空氣)
使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣(或CO有毒,防止污染空氣)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖一中標號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)某同學欲用圖一裝置制取氧氣,制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)某化學小組同學設計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置(如圖二).打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中.請看圖回答下列問題:
①小剛想從A中反應后的混合物中分離出MnO2固體,其主要操作是
過濾
過濾
;
②A中裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
控制反應速率
控制反應速率
(答一點即可);
③B中白磷能夠在熱水里燃燒的原因是
與氧氣接觸
與氧氣接觸
;
④D中反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
⑤E中的實驗現(xiàn)象是
溶液由紫色變紅色
溶液由紫色變紅色
;
⑥用F裝置收集氣體的依據(jù)是
氣體密度比空氣密度大
氣體密度比空氣密度大

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某課外學習小組設計的制取一氧化碳并驗證一氧化碳性質(zhì)的實驗裝置,其中裝置B的作用是干燥二氧化碳氣體.請看圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)儀器a的名稱為
 
;
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(3)裝置D中化學方程式是
 

(4)裝置E的作用是
 
,寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(5)該套裝置中有一個明顯的不足之處,應在裝置E后放置燃著的酒精燈處理尾氣.這樣做的原因是
 
;
(6)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒.某同學收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺  ③坩堝鉗  ④砂紙    ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿.

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