18．在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣五種氣體，將正確答案填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上．
①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；
②可作燃料且無(wú)污染的是氫氣；
③屬于氣態(tài)單質(zhì)的是氧氣和氫氣；
④碳不完全燃燒產(chǎn)生的氣體是一氧化碳；
⑤能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳．

分析 物質(zhì)的用途主要取決于物質(zhì)的性質(zhì)，可根據(jù)氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣等五種氣體的性質(zhì)判斷．

解答 解：①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；
②可作燃料且無(wú)污染的是氫氣；
③屬于氣態(tài)單質(zhì)的是氧氣和氫氣；
④碳不完全燃燒產(chǎn)生的氣體是一氧化碳；
⑤能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；
故答案為：水蒸氣；氫氣；氧氣和氫氣；一氧化碳；二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氣體的性質(zhì)和用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，學(xué)習(xí)中要牢記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD或AE（填裝置的字母代號(hào)），化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是石灰石和稀鹽酸，化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用D裝置收集氣體時(shí)集滿(mǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是放在d管口的燃著的木條熄滅，
（3）若用E裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從d口通入（填c或d）．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
（5）裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：通過(guò)多孔隔板和活塞控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a是長(zhǎng)頸漏斗，b是水槽．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他：應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：檢查裝置的氣密性；
（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是D（填裝置序號(hào)），選用該裝置的理由是二氧化碳的密度比空氣大．
（5）C裝置中為了防止生成的 氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器末端浸沒(méi)在液體中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．東海原甲藻（簡(jiǎn)稱(chēng)甲藻）是我國(guó)東海引發(fā)赤潮的藻種之一，研究甲藻光合作用的特點(diǎn)可為認(rèn)識(shí)赤潮發(fā)生機(jī)理提供重要信息．某研究小組探究pH對(duì)甲藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液初始狀態(tài)的pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，每小時(shí)測(cè)定各組氧氣釋放量并計(jì)算平均值，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成右圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中可以用每小時(shí)氧氣的釋放量來(lái)表示光合作用的強(qiáng)弱，因?yàn)楣夂献饔迷綇?qiáng)，氧氣的釋放越快．（選填“越快”或“越慢”）
（2）黑暗放置過(guò)程中，藻液pH會(huì)有所變化．因此在把各組藻液移到光照下時(shí)，需將各組pH分別調(diào)到相應(yīng)的值．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你能發(fā)現(xiàn)pH對(duì)甲藻光合作用有什么影響？甲藻光合作用適宜pH6.0-9.0
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)小組在pH=7.5的條件下培養(yǎng)甲藻，但卻并未發(fā)現(xiàn)甲藻大量繁殖，藻類(lèi)的大量繁殖可能還受什么因素影響？藻類(lèi)的大量繁殖主要與海水的富營(yíng)養(yǎng)化有關(guān) （請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．氧化鎂 OMgB．氮?dú)?NC．氯化鈉 NaClD．鐵 Fe2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．能決定元素種類(lèi)的是（　�。�
A．核外電子數(shù)B．中子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)D．相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖，試回答：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)，b漏斗，c燒杯．
（2）該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤是：①未用玻璃棒引流②液面高于濾紙邊緣③漏斗的下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（3）如果用如圖裝置凈化河水，凈化后的水是硬水（選填硬水或軟水），可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)，若是軟水，檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)是出現(xiàn)較少泡沫．
（4）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利，生活中采用煮沸的方法降低水的硬度．
（5）對(duì)于①沉淀、②蒸餾、③過(guò)濾等凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是②（用序號(hào)填空）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)屬于氧化物是             （　�。�
A．氧氣（O2）B．乙醇（C2H6O）C．五氧化二磷（P2O5）D．高錳酸鉀（KMnO4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化錳是催化劑，能加快所有物質(zhì)的反應(yīng)速率
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度變化而發(fā)生改變
D．紅墨水滴在清水中，一段時(shí)間清水全部變?yōu)榧t色，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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