Question

在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳等氣體的制取和收集方法．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體．下圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的儀器．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出下列儀器名稱：③

 

；⑤

 

．
（2）小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是

 

；
（3）小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的

 

（填序號(hào)）．
（4）小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是   ． 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   ．	二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒(méi)有明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)三	向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條		二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

（5）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：

 

；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：

 

．

Answer 1

分析：試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，其中有酒精燈，因此是需要加熱制氧氣的裝置；小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用集氣瓶和帶雙孔橡皮塞的導(dǎo)管．在實(shí)驗(yàn)一中，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃，說(shuō)明過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是很少，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，要注意配平；實(shí)驗(yàn)二中，向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，二氧化錳不能放出氧氣；實(shí)驗(yàn)三中，向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃；因此二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑；要掌握催化劑的“一變二不變”，一變是指改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變；第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：探究二氧化錳的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)是探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變，操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物二氧化錳，過(guò)濾后，再放入5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中，有氣泡冒出，證明二氧化錳仍能做催化劑．

解答：解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：試管；集氣瓶；
（2）小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，其中有酒精燈，因此是需要加熱制氧氣的裝置；故答案為：氧氣
（3）小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用集氣瓶和帶雙孔橡皮塞的導(dǎo)管；故答案為：⑤⑨
（4）實(shí)驗(yàn)一中，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃，說(shuō)明過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是很少，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，要注意配平；實(shí)驗(yàn)二中，向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，沒(méi)有明顯現(xiàn)象，二氧化錳不能放出氧氣；實(shí)驗(yàn)三中，向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃；因此二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑；故答案為：實(shí)驗(yàn)一，很少；2H₂O₂=2H₂O+O₂↑；實(shí)驗(yàn)二，二氧化錳不能放出氧氣；實(shí)驗(yàn)三，有氣泡產(chǎn)生；木條復(fù)燃；
（5）接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)是探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變，操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物二氧化錳，過(guò)濾后，再放入5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中，有氣泡冒出，證明二氧化錳仍能做催化劑；故答案為：探究二氧化錳的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變；利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物二氧化錳，過(guò)濾后，再放入5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中，有氣泡冒出，證明二氧化錳仍能做催化劑；

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和催化劑的有關(guān)知識(shí)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．